Berdasarkan pie chart di atas, maka dapat disimpulkan bahwa jawaban Sangat Setuju memperoleh jawaban 69, yang berarti modul
pembelajaran dapat diujikan ke kelompok besar. Tabel 10. Rekapitulasi Pendapat Siswa
Mengenai Modul Pembelajaran Uji Kelompok Besar
Sumber: Data primer yang diolah Berdasarkan tabel di atas, maka dapat dihitung persentase masing-
masing jawaban. Jawaban Sangat Setuju SS mempunyai bobot 5, Setuju S mempunyai bobot 4, Kurang Setuju KS mempunyai bobot 3, Tidak
Setuju TS mempunyai bobot 2, dan Sangat Tidak Setuju STS
SS S
KS TS
STS
15 Modul ini dapat saya gunakan sebagai media
pembelajaran di sekolah maupun di luar sekolah 10
Adanya modul ini menambah minat saya untuk belajar
11 Bacaan teks dan tulisan dalam modul terlihat jelas
dan mudah saya pahami 12
Gambar yang disajikan terlihat jelas dan menambah pemahaman saya
13 Materi yang disajikan menggunakan bahasa yang
sederhana sehingga saya mudah memahaminya 14
Saya dapat mengulangi materi pada bagian pelajaran yang belum saya mengerti
Modul ini dapat menjadi media pembelajaran yang mandiri bagi saya
6 Modul ini dapat mendorong saya untuk aktif belajar 7
Saya dapat mencoba mengerjakan latihan soal yang ada di modul
8 Dengan modul ini saya termotivasi untuk belajar lebih
banyak lagi 9
Saya tertarik mempelajari materi Menerapkan Prinsip- Prinsip Bekerjasama dengan Kolega dan Pelanggan
Jawaban
1 Modul ini memudahkan saya dalam belajar
1 17
9 2
3 9
16 20
8 17
2 Materi dalam modul ini dapat dipahami dengan
mudah
254 144
22
4 23
20 8
1 12
15 12
15 1
16 12
3 9
16 20
5 3
1 10
14 13
1 20
7 1
13 12
3 15
11 2
28 28
28 28
28 28
28
JUMLAH N
28 28
28 28
28 28
28 28
No. Indikator
3 Setelah belajar menggunakan modul, saya dapat
memahami materi Menerapkan Prinsip-Prinsip 4
Modul ini memberikan kesempatan saya untuk belajar sesuai dengan kemampuan
5
mempunyai bobot 1. Perhitungan persentase dapat dihitung dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
Perhitungan persentase nilai masing-masing jawaban dapat dilihat sebagai berikut:
Berdasarkan perhitungan di atas, maka dapat disajikan dalam pie chart sebagai berikut:
Gambar 14. Pie Chart Rekapitulasi Pendapat Siswa Mengenai Modul Pembelajaran Uji Kelompok Besar
Berdasarkan pie chart di atas, maka dapat disimpulkan bahwa jawaban Sangat Setuju memperoleh jawaban 61, yang berarti modul
pembelajaran dapat digunakan dalam pembelajaran.
B. Kelayakan Modul Pembelajaran
1. Ahli Materi
Validasi yang dilakukan oleh ahli materi yaitu dengan mengumpulkan saran atau pendapat dari ahli materi untuk dilakukan
revisi. Berikut adalah Rekapitulasi Hasil Penilaian Kelayakan Modul oleh Ahli Materi.
Tabel 11. Rekapitulasi Hasil Penilaian Kelayakan Modul oleh Ahli Materi
Sumber: Data primer yang diolah Berdasarkan penilaian oleh ahli materi, modul mendapat nilai rata-
rata 4,92. Nilai rata-rata diperoleh dengan menggunakan rumus:
Berdasarkan pedoman konversi menurut Saifuddin Azwar 2002: 163 rata-
rata nilai 4,92 termasuk pada kategori “Sangat Layak”.
No. Sub-Indikator
Nilai
1 Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
5,00 2
Rumusan tujuan pembelajaran 5,00
3 Kebenaran konsep materi yang disajikan
5,00 4
Isi modul memuat aspek-aspek yang mampu membangkitkan kreativitas siswa 4,00
5 Isi modul sesuai dengan konsep pembelajaran
5,00 6
Kesesuaian contoh-contoh yang disajikan dengan materi 5,00
7 Kesesuaian tugas-tugas yang diberikan dengan materi
5,00 8
Keakuratan contoh dan kasus yang diberikan. 5,00
9 Kesesuaian evaluasi yang diberikan dengan materi dan tujuan pembelajaran
5,00 10 Keakuratan gambar dan tabel yang digunakan
5,00 11 Kesesuaian dan ketepatan kunci jawaban soal yang diberikan benar
5,00 12 Materi disampaikan dengan lengkap
5,00 13 Keruntutan alur pikir
5,00 14 Materi dalam modul memuat komponen-komponen pembelajaran
5,00 15 Koherensi antara bab dengan subab dan antara bab satu dengan bab lainnya
5,00 16 Muatan aspek kognitif, psikomotorik dan afektif pada setiap pembelajaran
5,00 17 Tingkat kesulitan dan keabstrakan konsep sesuai dengan tingkat kognitif siswa
4,00 18 Kemudahan materi untuk dipahami
5,00 19 Bahasa dalam modul mudah dipahami
5,00 20 Petunjuk penggunaan modul dan petunjuk mengerjakan soal
5,00 21 Bab maupun subab mengandung makna yang utuh
5,00 22 Keterangan gambar tabel memberikan informasi dengan jelas
5,00 23 Menggunakan bahasa yang baik dan benar
5,00 24 Menggunakan kalimat yang efektif
5,00 25 Menggunakan tata tulis dengan benar
5,00 26 Menggunakan istilah yang tepat
5,00 27 Bahasa yang digunakan mampu memotivasi siswa
5,00 28 Bahasa yang digunakan sesuai dengan tingkat perkembangan intelektual siswa
5,00 138,00
4,92 Nilai total
Nilai rata-rata
Penilaian oleh ahli materi dapat disajikan dalam bentuk diagram batang sebagai berikut:
Gambar 15. Diagram Batang Kelayakan Modul Oleh Ahli Materi Selain analisis nilai secara keseluruhan, dapat diketahui pula
penilaian modul dilihat dari masing-masing aspek. Berikut disajikan analisis kelayakan untuk setiap aspek yang dinilai oleh ahli materi.
a. Aspek isimateri
Penilaian aspek isimateri oleh ahli materi dapat dilihat pada Tabel 12. Rekapitulasi Penilaian Validasi Ahli Materi Berdasarkan
Aspek IsiMateri.
Tabel 12. Rekapitulasi Penilaian Validasi Ahli Materi Berdasarkan Aspek IsiMateri
Sumber: Data primer yang diolah Pada Tabel 12. mengenai aspek isimateri menunjukkan bahwa
nilai rata-rata aspek isimateri oleh ahli materi adalah 4,90. Nilai rata- rata diperoleh dengan menggunakan rumus:
Berdasarkan perhitungan tabel konversi menurut Saifuddin Azwar 2002: 163 termasuk dalam kriteria “Sangat Layak”.
b. Aspek kebahasaan
Penilaian aspek isimateri oleh ahli materi dapat dilihat pada Tabel 13. Rekapitulasi Penilaian Validasi Ahli Materi Berdasarkan
Aspek Kebahasaan.
No. Sub
-Indikator Nilai
1 Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran 5,00
2 Rumusan tujuan pembelajaran 5,00
3 Kebenaran konsep materi yang disajikan 5,00
4 Isi modul memuat aspek-aspek yang mampu membangkitkan kreativitas siswa 4,00
5 Isi modul sesuai dengan konsep pembelajaran 5,00
6 Kesesuaian contoh-contoh yang disajikan dengan materi 5,00
7 Kesesuaian tugas-tugas yang diberikan dengan materi 5,00
8 Keakuratan contoh dan kasus yang diberikan. 5,00
9 Kesesuaian evaluasi yang diberikan dengan materi dan tujuan pembelajaran 5,00
10 Keakuratan gambar dan tabel yang digunakan 5,00
11 Kesesuaian dan ketepatan kunci jawaban soal yang diberikan benar 5,00
12 Materi disampaikan dengan lengkap 5,00
13 Keruntutan alur pikir 5,00
14 Materi dalam modul memuat komponen-komponen pembelajaran 5,00
15 Koherensi antara bab dengan subab dan antara bab satu dengan bab lainnya 5,00
16 Muatan aspek kognitif, psikomotorik dan afektif pada setiap pembelajaran 5,00
17 Tingkat kesulitan dan keabstrakan konsep sesuai dengan tingkat kognitif siswa 4,00
18 Kemudahan materi untuk dipahami 5,00
88,00 4,90
Nilai total Nilai rata-rata
