9
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori
1. Tinjauan tentang Penelitian R D Research and Development
a. Pengertian Penelitian R D Research and Development
Penelitian dan pengembangan menjadi suatu metode penelitian yang banyak dipilih sebagai metode penelitian dalam
segala bidang kajian, termasuk dunia pendidikan. Sugiyono 2011a: 333 berpendapat bahwa metode penelitian dan pengembangan
adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Untuk
dapat menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian yang bersifat analisis kebutuhan digunakan metode survei atau kualitatif
dan untuk menguji keefektifan produk tersebut agar dapat berfungsi di masyarakat luas, maka perlu penelitian untuk menguji keefektifan
produk tersebut digunakan metode Research and Development. Didalam bukunya yang lain, Sugiyono berpendapat bahwa penelitian
pengembangan berarti memperdalam dan memperluas pengetahuan tindakan dan produk yang telah ada Sugiyono: 2011b: 5.
Menurut Sujadi 2003: 164 Penelitian dan Pengembangan atau Research and Development RD adalah suatu proses atau
langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru, atau
menyempurnakan produk
yang telah
ada, yang
dapat dipertanggungjawabkan.
Lebih lanjut Borg and Gall dalam Sugiyono: 2011a: 11 menyatakan bahwa untuk penelitian analisis kebutuhan sehingga
mampu dihasilkan produk yang bersifat hipotetik sering digunakan metode penelitian dasar basic research. Setelah produk teruji, maka
dapat diaplikasikan. Proses pengujian produk dengan eksperimen tersebut dinamakan penelitian terapan applied research. Penelitian
dan pengembangan bertujuan untuk menemukan, mengembangkan dan menvalidasi suatu produk.
Menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian yang bersifat analisis kebutuhan dan untuk menguji keefektifan produk
tersebut supaya dapat berfungsi di masyarakat luas, maka diperlukan penelitian untuk menguji keefektifan produk tersebut. Jadi penelitian
dan pengembangan bersifat longitudinal bertahap dapat multy years. Penelitian Hibah Bersaing, adalah penelitian yang
menghasilkan produk, sehingga metode yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan.
Penelitian-penelitian di bidang pendidikan, umumnya tidak diarahkan pada pengembangan suatu produk, tetapi ditujukan untuk
menemukan pengetahuan baru berkenaan dengan fenomena- fenomena
yang bersifat
fundamental, serta
praktik-praktik pendidikan. Penelitian tentang fenomena-fenomena fundamental
pendidikan dilakukan melalui penelitian dasar basic research,
sedang penelitian tentang praktik pendidikan dilakukan melalui penelitian terapan applied research. Beberapa penelitian terapan
secara sengaja diarahkan pada pengembangan suatu produk, beberapa penelitian lain melakukan pengembangan produk secara
tidak sengaja, karena dalam penelitiannya mengandung atau menuntut pengembangan produk. Untuk mengetahui keampuhan
model pembelajaran jarak jauh dibandingkan dengan pembelajaran tatap muka, menuntut pengembangan modul atau bahan ajar yang
akan digunakan dalam pembelajaran jarak jauh. Pembuatan modul atau bahan ajar yang baik menuntut penelitian pengembangan.
Menurut I Wayan Santyasa 2009: 10 ada 4 karateristik penelitian pengembangan antara lain :
1 Masalah yang ingin dipecahkan adalah masalah nyata yang
berkaitan dengan upaya inovatif atau penerapan teknologi dalam pembelajaran sebagai pertanggungjawaban profesional dan
komitmennya terhadap pemerolehan kualitas pembelajaran.
2 Pengembangan model, pendekatan dan metode pembelajaran
serta media belajar yang menunjang keefektifan pencapaian kompetensi siswa.
3 Proses pengembangan produk, validasi yang dilakukan melalui
uji ahli, dan uji coba lapangan secara terbatas perlu dilakukan sehingga produk yang dihasilkan bermanfaat untuk peningkatan
kualitas pembelajaran. Proses pengembangan, validasi, dan uji coba lapangan tersebut seyogyanya dideskripsikan secara jelas,
sehingga dapat dipertanggung jawabkan secara akademik.
4 Proses pengembangan model, pendekatan, modul, metode, dan
media pembelajaran perlu didokumentasikan secara rapi dan dilaporkan secara sistematis sesuai dengan kaidah penelitian
yang mencerminkan originalitas.
Berdasarkan beberapa pengertian Research and Development R D atau penelitian pengembangan dari beberapa ahli, dapat
disimpulkan bahwa penelitian pengembangan adalah aktifitas
penelitian untuk mendapatkan informasi kebutuhan lalu dilanjutkan dengan kegiatan pengembangan untuk menghasilkan produk dan
tahap terakhir menguji keefektifan produk tersebut. b.
Langkah-Langkah Penelitian R D Research and Development Penelitian dan pengembangan merupakan penelitian yang
menghasilkan produk atau menyempurnakan produk yang sudah ada. Proses penelitian dan pengembangan memiliki prosedur atau
langkah-langkah yang harus dilaksanakan agar produk yang dihasilkan dapat dipertanggungjawabkan. Menurut Sugiyono 2011a:
334-348 langkah-langkah pelaksanaan strategi penelitian dan pengembangan yang dilakukan untuk menghasilkan produk tertentu
dan untuk menguji keefektifan produk yang dimaksud, adalah : 1
Potensi dan masalah Penelitian berangkat dari adanya potensi atau masalah.
Potensi adalah segala sesuatu yang bila didayagunakan akan memiliki nilai tambah. Semua potensi akan berkembang menjadi
masalah bila kita tidak dapat mendayagunakan potensi-potensi tersebut. Namun, masalah juga dapat dijadikan potensi, apabila
kita dapat mendayagunakannya. Masalah dapat diatasi melalui R D dengan cara meneliti sehinggadapat ditemukan suatu model,
pola, atau sistem penanganan terpadu yang efektif yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut. Model, pola, dan
sistem ini akan ditemukan dan dapat diaplikasikan secara efektif kalau dilakukan melalui penelitian dan pengembangan. Potensi
Kategori