e. Lanjutkan selama masih ada sukarelawan, kalu tidak ada tunjuk dari salah satu
siswa. Berdasarkan pembahasan tentang metode Everyone Is Teacher Here di atas,
hasil yang diharapkan dari pembelajaran menggunakan metode Everyone Is Teacher Here adalah: 1 setiap diri masing-masing siswa berani mengemukakan
pendapat menyatakan dengan benar melalui jawaban atas pertanyaan yang telah dibuatnya, 2 berdasarkan sumber bacaan yang di berikan mampu
mengemukakan pendapat melalui tulisan dan menyatakannya di depan kelas, siswa lain, 3 berani mengemukakan pendapat dan menyatakan kesalahan
jawaban dari kelompok lain yang disanggah, dan 4 terlatih dalam menyimpulkan masalah dan hasil kajian pada masalah yang dikaji.
2.1.7 Media Pembelajaran
2.1.7.1 Pengertian Media Pembelajaran Menurut Ruminiati 2007:2.11 media dimaknai sebagai alat komunikasi
yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk membawa informasi berupa materi ajar dari pengajar kepada peserta didik sehingga peserta didik menjadi
lebih tertarik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Sedangkan Arsyad dalam Sukiman, 2012:28 memaknai media secara khusus dalam proses belajar mengajar
cenderung diartikan sebagai alat grafis, photografis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal.
Agar media pembelajaran benar-benar digunakan untuk membelajarkan siswa, ada sejumlah prinsip dalampenggunaan media pembelajaran, yaitu:
a. Media yang digunakan guru harus sesuai dan diarahkan untuk mencapai tujuan
pembelajran. b.
Media yang digunakan harus sesuai dengan materi yang diajarkan. c.
Media pembelajaran harus sesuai dengan minat, kebutuhan, dan kondisi siswa. d.
Media yang digunakan harus memerhatikan efektivitas dan efisiensi. e.
Media yang digunakan harus sesuai dengan kemampuan guru dalam mengoperasikannya Sanjaya, 2011:173.
Berdasarkan berbagai pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan
pesan dari pengirim ke penerima sehingga merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat serta kemauan peserta didik sedemikian rupa sehingga proses
belajar terjadi dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran secara efektif. 2.1.7.2 Media Kliping
Menurut Lasa 2006:2 kliping merupakan kegiatan pengguntingan atau pemotongan bagian-bagian surat kabar maupun majalah, kemudian disusun
dengan sistem tertentu dalam berbagai bidang. Bidang yang dikliping ini sebaiknya sesuai dengan minat dan bidang pemakai perpustakaan masing-
masing. Maka tidak perlu semua artikel atau berita harus dikliping. Penyelenggaraan kliping dimaksudkan sebagai upaya penyebaran pemikiran, ide,
dan pengalaman seseorang kepada orang lain, menyimpan dan melestarikan kekayaan intelektual manusia, merangkum beberapa pemikiran dalam suatu
bidang, memupuk kreativitas, dan menunjang pemenuhan keperluan informasi tertentu. Hasil kliping bisa mengadopsi kepentingan informasi pembaca yang
memerlukan informasi dalam bidang tertentu. Kliping memberikan bahan untuk tulisan bagi siswa dan bahan referensi atau bahkan polemik. Siswa akan
mengambil kesimpulan sendiri sesuai daya nalarnya. Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kliping
sebagai media pembelajaran bisa membantu mempermudah penyampaian materi pembelajaran kepada siswa dan membantu siswa dalam memperoleh pengetahuan
dari berbagai sumber belajar sehingga mengaktifkan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Media ini digunakan siswa untuk membantu penyerapan informasi
pada saat pembelajaran menggunakan metode Everyone Is Teacher Here. Dengan adanya media kliping dapat merangsang pengetahuan awal dan siswa akan lebih
tertarik untuk mempelajari materi pelajaran.
2.1.8. Penerapan Metode Everyone Is Teacher Here
