memerlukan informasi dalam bidang tertentu. Kliping memberikan bahan untuk tulisan bagi siswa dan bahan referensi atau bahkan polemik. Siswa akan
mengambil kesimpulan sendiri sesuai daya nalarnya. Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kliping
sebagai media pembelajaran bisa membantu mempermudah penyampaian materi pembelajaran kepada siswa dan membantu siswa dalam memperoleh pengetahuan
dari berbagai sumber belajar sehingga mengaktifkan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Media ini digunakan siswa untuk membantu penyerapan informasi
pada saat pembelajaran menggunakan metode Everyone Is Teacher Here. Dengan adanya media kliping dapat merangsang pengetahuan awal dan siswa akan lebih
tertarik untuk mempelajari materi pelajaran.
2.1.8. Penerapan Metode Everyone Is Teacher Here
Berbantuan Media Kliping
Dalam proses belajar mengajar menggunakan metode Everyone Is Teacher Here siswa dilibatkan secara aktif dalam pembelajaran dan guru berperan sebagai
mediator dan fasilitator. Mengacu pada teori yang dikemukakan Silberman dan Lasa, langkah-langkah pembelajaran dengan metode Everyone Is Teacher Here
berbantuan media kliping :
1. Guru menunjukkan kliping sebagai contoh untuk siswa.
2. Guru membagikan kartu indeks kepada seluruh siswa.
3. Guru meminta siswa untuk menuliskan satu soal tentang materi pelajaran
yang sedang dipelajari dengan sumber dari kliping dan buku yang mereka punyai.
4. Guru meminta siswa mengimpulkan kartu indeks, kemudian mengacak kartu
indeks tersebut kemudian dan membagikan kepada setiap siswa. Guru memastikan bahwa tidak ada siswa yang menerima soal yang ditulis sendiri.
5. Guru meminta mereka untuk membaca dalam hati soal dalam kartu indeks
tersebut kemudian menuliskan jawabannya. 6.
Guru meminta siswa secara sukarela untuk mempresentasikan kliping yang mereka punya dan membacakan soal dari kartu indeks dan menjawabnya.
7. Setelah jawaban diberikan, guru meminta siswa lainnya untuk menanggapi,
menambahkan atau menyanggah. 8.
Guru melanjutkan diskusi ini dengan menunjuk sukarelawan berikutnya.
2.1.9 Teori Pembelajaran yang Relevan dengan Metode Everyone Is Teacher
Here Berbantuan Media Kliping
2.1.9.1 Teori Konstruktivisme Sesuai dengan prinsip teori konstruktifisme, dalam pembelajaran ada
pergeseran fungsi pendidik dan buku sumber sebagai sumber informasi. Peserta didik mampu mengakses beragam informasi dari berbagai sumber dalam usahanya
untuk memenuhi kebutruhan belajar. Konstruktivisme berpegang kepada keaktifan peserta didik dalam mengkonstruksi pengetahuan berdasarkan
interaksinya dalam pengalaman belajar yang diperoleh. Dalam konteks ini, pendidik dan siswa sama-sama aktif. Siswa mengkonstruksi pengetahuannya,
sementara itu pendidik berperan sebagai fasilitator.
2.1.9.2. Teori Humanistik Menurut Anni 2009: 211, filsafat humanistik sangat mementingkan adanya
rasa kemerdekaan dan tanggungjawab. Bila seseorang mampu mengaktualisasikan dirinya tanpa adanya tekanan, maka ia akanmemperoleh kesejahteraan. Prinsip
yang Nampak dalam kegiatan pembelajaran adalah pembelajaran humanistic yang mendorong anak untuk berfikir induktif, karena mementingkan faktor pengalaman
dan keterlibatan aktif dalam proses belajar. Berdasarkan dua teori belajar yang diuraikan di atas, pembelajaran PKn
dengan metode Everyone Is Teacher Here Berbantuan Media Kliping memungkinkan siswa membangun sendiri pengetahuannya karena siswa belajar
dengan rasa senang dengan adanya aktualisasi diri tanpa tekanan dan melatih tanggungjawab setiap siswa.
2.1.10. Indikator Keterampilan Guru dan Aktivitas Siswa Melalui Metode
