2.1.2. Faktor yang Mempengaruhi Belajar
Belajar merupakan sebuah proses perubahan tingkah laku. Berhasil atau tidaknya perubahan tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor. Menurut Anni
2009:97 Faktor-faktor yang memberikan kontribusi terhadap proses dan hasil belajar adalah kondisi internal dan eksternal peserta didik. Kondisi internal
mencakup kondisi fisik dan kondisi sosial. Oleh karena itu kesempurnaan dan kualitas kondidi internal yang dimiliki oleh peserta didik akan berpengaruh
terhadap kesiapan, proses, dan hasil belajar. Sama seperti kondisi internal yang mempengaruhi, kondisi eksternal juga berpengaruh. Beberapa faktor eksternal
seperti variasi dan kesulitan materi belajar yang dipelajari, tempat belajar, iklim, suasana lingkungan, dan budaya belajar masyarakat akan mempengaruhi kesiapan
proses dan hasil belajar. Menurut
Purwanto dalam
Thobroni, 2011:31-34
faktor yang
mempengaruhi belajar dibedakan menjadi dua kelompok, yaitu: 1.
Faktor yang ada pada diri organisme tersebut yang disebut faktor individual, meliputi:
a. Faktor kematangan dan pertumbuhan, faktor ini berhubungan dengan
tingkat kematangan atau tingkat pertumbuhan organ-organ tubuh manusia. b.
Faktor kecerdasan atau inteligensi, artinya tidak semua anak mempunyai tingkat kecerdasan yang sama walau kematangannya sama.
c. Faktor latihan dan ulangan, semakin sering latihan diberikan maka
kecakapan dan pengetahuan yang dimilikinya dapat menjadi makin dikuasai dan makin mendalam.
d. Faktor motivasi, motif merupakan pendorong bagi suatu organisme untuk
melakukan sesuatu. Tidak mungkin seseorang mau berusaha mempelajari sesuatu dengan sebaik-baiknya, jika ia tidak mengetahui betapa pentingnya
hasil yang dicapai dari belajarnya itu bagi dirinya. e.
Faktor sifat pribadi seseorang, sifat individu yang berbeda-beda membuat pola belajarnya pun berbeda.
2. Faktor yang ada di luar individu, disebut faktor sosial, yaitu:
a. Faktor keluarga, suasana dan keadaan keluarga yang bermacam-macam
menentukan ketercapaian belajar yang dialami anak. b.
Faktor guru dan cara mengajar, sikap dan kepribadian guru, tinggi rendahnya pengetahuan yang dimiliki, dan cara guru mengajar turut
mempengaruhi hasil belajar anak. c.
Faktor alat-alat yang digunakan dalam belajar, sekolah dengan alat-alat belajar yang lengkap seperti ipteks yang ditunjang dengan kecakapan guru
maka akan mempernudah belajar anak. d.
Faktor motivasi sosial, orang tua atau guru yang memotivasi belajar anak dengan baik akan menimbulkan dorongan untuk belajar lebih baik.
e. Faktor lingkungan dan kesempatan, seorang anak dari keluarga yang baik,
memiliki intelegensi yang baik, bersekolah dan berinteraksi dengan baik belum tentu pula belajar dengan baik. Hal ini dipengaruhi hal lain misalnya
keadaan lingkungan sekolah dengan jarak yang jauh. Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa faktor
yang mempengaruhi hasil belajar ada dua, yaitu faktor internal dan eksternal.
Faktor internal adalah faktor yang ada dalam diri individu itu sendiri, meliputi kematangan atau pertumbuhan, kecerdasan atau inlegensi, latihan dan ulangan,
motivasi, dan sifat pribadi. Sedangkan faktor eksternal, yaitu faktor yang mempengaruhi dari luar misalnya keadaan keluarga, guru dan cara mengajar guru,
alat-alat belajar, motivasi sosial, dan lingkungan serta kesempatan.
2.1.3. Pengertian Pembelajaran
Kategori