Manfaat Teoritis Manfaat Praktis

1.4.1 Manfaat Teoritis

Jika penelitian tindakan kelas ini terbukti bahwa dengan menggunakan model Think Pair Share dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika pada siswa kelas V SDN Sekaran 01 Semarang, maka hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang baik pada pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

1.4.2 Manfaat Praktis

1.4.2.1 Bagi Siswa Melalui penerapan model Think Pair Sharedapat memperoleh pengalaman belajar yang baru dan bervariasi sehingga keaktifan siswa dan kemampuan siswa dalam pembelajaran meningkat. Serta siswa dapat lebih termotivasi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran matematika yang pada akhirnya hasil belajar siswa meningkat. 1.4.2.2 Bagi Guru Melalui penerapan model Think Pair Share, dapat memberikan pengetahuan dan pengalaman baru tentang model pembelajaran yang inovatif. Guru menjadi lebih berkompeten dalam memilih dan menyajikan materi, memilih dan menggunakan media, serta menciptakan iklim pembelajaran yang kondusif dalam pembelajaran matematika 1.4.2.3 Bagi Sekolah Melalui penerapan model Think Pair Share dapat memberikan sumbangan yang baik bagi sekolah dalam rangka perbaikan proses pembelajaran khususnya matematika. 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori

2.1.1 Pengertian Belajar

Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku manusia dan ia mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan Anni, 2007:2. Menurut pengertian secara psikologis, belajar merupakan suatu proses perubahan yaitu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari interaksi dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya Slameto, 2010. Belajar menurut Crow Crow dalam Hamdani, 2011:21 adalah upaya pemerolehan kebiasaan-kebiasaan, pengetahuan, dan sikap baru. Gage Berliner dalam Hamdani 2011:21 belajar adalah suatu proses perubahan perilaku yang muncul karena pengalaman. Sedangkan menurut Hamdani 2011:21 belajar merupakan belajar merupakan perubahan tingkah laku atau penampilan, dengan serangkaian kegiatan, misalnya dengan membaca, mengamati, mendengarkan, meniru, dan sebagainya.