1. Home
  2. Hubungan investasi

Populasi dan Sampel Variabel Penelitian Rancangan Penelitian

18

BAB III METODE PENELITIAN

A. Populasi dan Sampel

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA N 1 Bumiayu tahun pelajaran 20102011 berjumlah 189 siswa yang berada dalam lima kelas. Sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 3 kelas XI IPA yang dipilih secara acak simple random sampling dari populasi, yaitu XI IPA 3, XI IPA 4, dan XI IPA 5. Siswa kelas XI IPA 3 berjumlah 39, kelas XI IPA 4 dan XI IPA 5 masing-masing terdiri dari 37 siswa.

B. Variabel Penelitian

Variabel penelitian merupakan obyek penelitian atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Variabel dalam penelitian ini adalah: 1. Variabel bebas Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran LC 5E pada materi struktur dan fungsi sel. 2. Variabel terikat Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah kualitas pembelajaran, yang meliputi minat siswa pada proses pembelajaran, aktivitas siswa pada saat proses pembelajaran, dan hasil belajar siswa aspek kognitif hasil tes akhir, evaluasi setiap kompetensi dasar, dan pekerjaan rumah, serta kinerja guru dalam menerapkan model pembelajaran LC 5E. 3. Variabel kendali Variabel kendali dalam penelitian ini adalah kurikulum, guru, dan jenis buku penunjang yang sama.

C. Rancangan Penelitian

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu Quasi Eksperiment dengan desain penelitian One Shoot Case Study, dimana suatu kelas diberikan perlakuan setelah itu dilakukan pengukuran terhadap 19 variabel terikatnya Sugiyono 2006. Alasan menggunakan desain penelitian eksperimen ini karena penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran LC 5E pada kualitas pembelajaran materi struktur dan fungsi sel kelas XI IPA SMA N 1 Bumiayu tahun ajaran 20102011. Penelitian ini dilaksanakan di 3 dari 5 kelas XI IPA SMA N 1 Bumiayu. Waktu yang digunakan untuk penelitian yaitu pada semester gasal tahun pelajaran 20102011 di bulan Agustus. Penelitian ini menggunakan desain penelitian One Shoot Case Study yang disajikan sebagai berikut. Keterangan: X : kelas perlakuan pembelajaran dengan model pembelajaran LC 5E O : kualitas pembelajaran pada kelas perlakuan tersebut

D. Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian quasi eksperimen di salah satu SMP di Tangerang.

6 24 248

Pengaruh model learning cycle 5e terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem ekskresi (penelitian kuasi eksperimen pada Kelas XI MAN 11 Jakarta)

0 4 269

Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle (LC 5E) Berpendekatan JAS pada Materi Sistem Ekskresi di SMA N 3 Salatiga

1 4 141

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E TERHADAP

0 0 9

PERBEDAAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E SMK YPK MEDAN.

1 7 27

EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL LEARNING CYCLE 5E BERBANTUAN MEDIA KOMIK Efektifitas Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Learning Cycle 5e Berbantuan Media Komik Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Kelas Vii SMP Muhammadiyah 1 S

0 1 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE ‘5E’ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle ‘5E’ Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Materi Fotosintesis Pada Kelas VIII F SMP Negeri 2 Colomadu Tahun

0 2 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE ‘5E’ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle ‘5E’ Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Materi Fotosintesis Pada Kelas VIII F SMP Negeri 2 Colomadu Tahun

0 3 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMA.

0 5 42

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN IPA

0 0 10