Jumlah 30
1150 100
Data pada tabel 5 menunjukkan bahwa keterampilan siswa untuk kategori sangat baik dengan skor 40-52 dicapai oleh 7 siswa atau 27,48 . Kategori baik
dengan skor 27-39 dicapai oleh 23 siswa atau sebesar 72,52 . Kategori cukup dan kurang tidak dicapai siswa. Jadi, rata-rata nilai keterampilan siswa pada aspek
vokal dalam pembelajaran bermain peran dengan metode firing line sebesar 73,31 atau dengan kategori baik.
Berikut adalah hasil tes vokal berdasarkan subaspek volume suara, pelafalan, jeda, dan intonasi.
1. Hasil Tes Bermain Peran Subaspek volume suara
Tabel 6 Hasil Tes Bermain Peran Subaspek Volume Suara
No Kategori
Nilai Frekuensi
Jumlah Nilai
Rata-rata
1 2
3 4
Sangat baik Baik
Cukup Kurang
12 9
6 3
4 23
3 -
48 207
18 -
17,58 75,82
6,59 273 x 100
360 = 75,83
Jumlah 30
273 100
Data pada tabel 6 menunjukkan bahwa keterampilan siswa untuk kategori sangat baik dengan skor 12 dicapai oleh 4 siswa atau sebesar 17,58 . Kategori
baik dengan skor 9 dicapai oleh 23 siswa atau sebesar 75,82 . Kategori cukup
tidak dicapai oleh 3 siswa atau 6,59 , sedangkan kategori kurang tidak dicapai siswa atau sebesar 0 . Jadi, rata-rata nilai keterampilan siswa pada subaspek
volume suara dalam pembelajaran bermain peran dengan metode firing line sebesar 75,83 atau dengan kategori baik.
2. Hasil Tes Bermain Peran Subaspek Pelafalan
Tabel 7 Hasil Tes Bermain Peran Subaspek Pelafalan
No Kategori
Nilai Frekuensi
Jumlah Nilai
Rata-rata
1 2
3 4
Sangat baik Baik
Cukup Kurang
12 9
6 3
3 25
2 -
36 225
12 -
13,19 82,42
4,39 273 X 100
360 = 75,83
Jumlah 30
273 100
Data pada tabel 7 menunjukkan bahwa keterampilan siswa untuk kategori sangat baik dengan skor 12 dicapai oleh 3 siswa atau sebesar 13,19 . Kategori
baik dengan skor 9 dicapai oleh 25 siswa atau sebesar 82,42 . Kategori cukup dicapai oleh 2 siswa atau sebesar 4,39 , sedangkan kategori kurang tidak dicapai
siswa atau sebesar 0 . Jadi, rata-rata nilai keterampilan siswa pada subaspek pelafalan dalam pembelajaran bermain peran dengan metode firing line sebesar
75,83 atau dengan kategori baik.
3. Hasil Tes Bermain Peran Subaspek Jeda
Tabel 8 Hasil Tes Bermain Peran Subaspek Jeda
No Kategori
Nilai Frekuensi
Jumlah Nilai
Rata-rata
1 2
3 4
Sangat baik Baik
Cukup Kurang
12 9
6 3
2 28
- -
24 252
- -
8,70 91,30
276 X 100 360
= 76,66
Jumlah 30
276 100
Data pada tabel 8 menunjukkan bahwa keterampilan siswa untuk kategori sangat baik dengan skor 12 dicapai oleh 2 siswa atau sebesar 8,70 . Kategori
baik dengan skor 9 dicapai oleh 28 siswa atau sebesar 91,30 . Kategori cukup dan kategori kurang tidak dicapai siswa atau sebesar 0 . Jadi, rata-rata nilai
keterampilan siswa pada subaspek jeda dalam pembelajaran bermain peran dengan metode firing line sebesar 76,66 atau dengan kategori baik.
4. Hasil Tes Bermain Peran Subaspek Intonasi
