Untuk mengetahui pengaruh X terhadap Y digunakan rumus persamaan regresi sebagai berikut :
Y= α + β
1
X
1
+ β
2
X
2
+ β
3
X
3
Keterangan : Y = Hasil belajar siswa
α = Konstanta β
1
= Koefisien variabel X
1
β
2
= Koefisien variabel X
2
β
3
= Koefisien variabel X
3
X
1
= Keterampilan mengajar guru X
2
= Kecerdasan emosional siswa X
3
= Kepercayaan diri siswa
3.6.2.3 Uji Hipotesis Penelitian
a. Uji Simultan Uji F
Menurut Ghozali 2011:98, uji statistik F pada dasarnya menunjukkan apakah semua variabel independen atau bebas yang dimasukkan dalam model
mempunyai pengaruh secara bersama-sama terhadap variabel dependen terikat.
Pengujian simultan Uji F untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru, kecerdasan emosional dan kepercayaan
diri siswa secara bersama-sama simultan terhadap hasil belajar IPS terpadu pada kompetensi dasar ekonomi siswa kelas VII MTs Negeri 02 Semarang
tahun ajaran 20142015. Cara pengujian dengan membandingkan probabilitas
dengan taraf signifikansi 5. Apabila perhitungan diperoleh probabilitas 0,05, maka dikatakan variabel persepsi siswa tentang keterampilan mengajar
guru, kecerdasan emosional dan kepercayaan diri siswa berpengaruh terhadap hasil belajar IPS terpadu pada kompetensi dasar ekonomi siswa kelas VII MTs
Negeri 02 Semarang. Cara menentukan F, tingkat signifikan yang digunakan sebesar 5
dengan derajat keabsahan dk = n-k-l dengan sampel berukuran n. Jika hasil perhitungan F hitung F tabel atau dengan membaca output SPSS diperoleh
nilai signifikansi atau probabilitas 0,05, maka keputusannya adalah menolak hipotesis nol Ho dan menerima hipotesis alternatif Ha. Artinya secara
statistik semua variabel bebas secara bersama-sama mempunyai pengaruh terhadap variabel terikat.
b. Uji Parsial Uji t
Menurut Ghozali 2011:98, uji statistik t pada dasarnya menunjukkan seberapa jauh pengaruh satu variabel penjelasindependen secara individual
dalam menerangkan variabel-variabel dependen. Untuk mengetahui kebermaknaan koefisien parsial, digunakan uji t
dimana caranya dengan membandingkan probabilitasnya dengan taraf signifikan 5 0,05. Apabila dari perhitungan diperoleh probabilitas 0,05,
maka dapat dikatakan bahwa variabel persepsi siswa tentang keterampilan mengajar guru, kecerdasan emosional dan kepercayaan diri siswa berpengaruh
terhadap hasil belajar IPS terpadu pada kompetensi dasar ekonomi siswa kelas VII MTs Negeri 02 Semarang tahun ajaran 20142015 secara parsial.
c. Koefisien Determinasi R
