51
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di seluruh kelas XI Akuntansi di SMK YPKK 1 Gamping, Sleman yang beralamat di Jalan Sayangan No. 5 Mejing Wetan
Ambarketawang, Gamping, Sleman 55294. Pengambilan data dilakukan pada bulan Desember 2015.
B. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini bermaksud untuk mencari informasi dan data
yang dapat digunakan untuk mendiskripsikan kualitas tes di SMK YPKK 1 Gamping, Sleman. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan
kuantitatif karena data yang diperoleh dalam bentuk angka-angka dan dianalisis untuk kemudian ditarik kesimpulan dengan menggunakan program Anates
Versi 4.09.
C. Variabel Penelitian
Variabel pada penelitian yang berjudul “Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Komputer Akuntansi Kelas XI Akuntansi
SMK YPKK 1 Gamping, Sleman Tahun Ajaran 20142015” meliputi Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda dan Efektivitas Pengecoh.
D. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi di SMK YPPK 1 Gamping, Sleman.
Tabel 1. Subjek Penelitian
Objek penelitian ini adalah soal Ujian Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Komputer Akuntansi Kelas XI Akuntansi SMK YPKK 1 Gamping,
Sleman Tahun Ajaran 20142015.
E. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Variabel pada penelitian ini adalah analisis butir soal yang dilihat dari aspek Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda dan
Efektivitas Pengecoh. a. Validitas
Analisis Validitas dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah tes sudah tepat digunakan sebagai alat ukur. Validitas tes diuji dari
segi totalitas keseluruhan dan dari segi itemnya. Dari segi keseluruhan tes, validitas dapat diuji secara rasional validitas logis yaitu dengan
Kelas Jumlah Siswa
XI AK1 16 siswa
XI AK 2 15 siswa
XI AK 3 18 siswa
Jumlah 49 siswa
menyesuaikan soal dengan materi yang ada. Dari segi itemnya, validitas soal dapat dihitung dengan teknik korelasi product moment dengan angka
kasar. Angka yang menunjukkan tingkat Validitas diperoleh dengan menghitung indeks korelasi antara skor tiap butir soal dengan skor
totalnya. b. Reliabilitas
Reliabilitas digunakan untuk mengukur derajat konsistensi dari tes. Suatu tes dikatakan reliabel jika tes tersebut memberikan hasil yang sama
bila diberikan pada kelompok yang sama pada waktu atau kesempatan yang berbeda.
c. Tingkat Kesukaran Tingkat kesukaran soal dihitung dengan tujuan untuk mengukur
seberapa besar derajat kesukaran suatu soal. Tingkat kesukaran dihitung dengan menghitung jumlah peserta didik yang menjawab benar dibagi
dengan jumlah peserta didik dikali 100. d. Daya Pembeda
Daya pembeda soal adalah kemampuan soal untuk membedakan peserta didik yang sudah menguasai kompetensi dengan peserta didik yang
belum menguasai kompetensi berdasarkan kriteria tertentu. e. Efektivitas Pengecoh
Efektivitas pengecoh dapat dilihat dari pola jawaban peserta didik yang menjawab salah. Pengecoh yang baik akan dipilih secara merata oleh
peserta didik yang menjawab salah. Pengecoh yang baik ditandai dengan dipilih oleh sedikitnya 5 dari peserta tes.
F. Teknik Pengumpulan Data
Kategori