Desain Penelitian PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PRAKTEK MENJAHIT BUSANA PRIA DI SMK N 6 PURWOREJO.

56

2. Sampel Penelitian

Menurut Sugiyono 2008: 81, sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Sampel adalah bagian dari populasi yang memiliki sifat – sifat yang sama dari objek yang merupakan sumber data Sukandarrumidi, 2006: 50. Sampel adalah sebagian atau wakil jumlah populasi yang dipilih untuk sumber data Sukardi, 2003: 54. Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan, sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik populasi yang diambil melalui cara – cara tertentu. Besarnya sampel yang digunakan menurut Suharsimi Arikunto 2002 apabila sampel kurang dari 100 lebih baik diambil semua sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Teknik untuk mentukan kelas kontrol dan kelas eksperimen dilakukan dengan cara rondomsasi yaitu prosedur memasukkan secara acak subjek pada sampel penelitian ke dalam kelompok penelitian dalam hal ini kelompok kontrol dan eksperimen. Adapun teknik yang digunakan yaitu dengan melemparkan koin sehingga diperoleh kelas kontrol yaitu kelas XI busana butik 1 dan kelas eksperimen kelas XI busana butik 2.

E. Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data adalah cara – cara yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, observasi dan dokumentasi. 57 1. Angket Angket adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan dan pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawab. Angket dapat berupa pertanyaan yang bersifat tertutup atau terbuka. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pertanyaan atau pernyataan tertutup yaitu akan membantu responden menjawab dengan cepat, dan juga memudahkan peneliti dalam menganalisis data terhadap seluruh angket yang telah dikumpulkan. Angket dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh data tentang motivasi belajar siswa dan pendapat siswa terhadap penggunaan musik dalam model pembelajaran quantum learning pada kompetensi membuat busana pria. 2. Observasi Menurut Sutrisno Hadi dalam Sugiyono 2008 mengemukakan bahwa, observasi merupakan suatu yang komplek, suatu proses yang tersusun dari pelbagai proses biologis dan psikologis. Dua di antara yang terpenting adalah proses pengamatan dan ingatan. Observasi pada penelitian ini adalah observasi partisipan dimana peneliti terjun langsung di tengah – tengah objek penelitian, mengikuti proses belajar mengajar yang tengah berlangsung yaitu peneliti mengikuti pelajaran yang diberikan oleh guru dari awal pelajaran dimulai sampai dengan akhir pelajaran. 3. Dokumentasi Dokumentasi digunakan untuk menyelidiki benda – benda tertulis seperti buku, majalah, dokumen, catatan harian, dan sebagainya. Dokumentasi yang

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MEMBUAT POLA BUSANA WANITA PADA SISWA KELAS XI JURUSAN TATA BUSANA SMK NEGERI 1 KISARAN.

0 3 26

MENGGAMBAR LENGAN BUSANA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN KONVENSIONAL.

0 1 14

IMPLEMENTASI MODEL JIGSAW PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X BUSANA BUTIK DI SMK N 6 PURWOREJO.

0 0 253

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS X BUSANA SMK N 6 PURWOREJO.

0 1 241

MENINGKATKAN KOMPETENSI MENJAHIT BUSANA TAILORING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMK N 2 NGANJUK.

2 19 324

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN KKPI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA KELAS X PAKET KEAHLIAN BUSANA BUTIK DI SMK NEGERI 6 PURWOREJO.

5 47 250

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) BERBANTUAN JOB SHEET TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA CELANA ANAK KELAS X BUSANA 2 DI SMK N 6 PURWOREJO.

0 1 270

PENGARUH PENERAPAN METODE LEARNING CONTRACTS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MENGHIAS BUSANA di SMK N 3 PURWOREJO.

8 70 192

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP KOMPETENSI BELAJAR PRAKTEK MENJAHIT BUSANA WANITA DI SMK NEGERI 4 YOGYAKARTA.

5 58 217

PERSEPSI SISWA PROGRAM STUDI BUSANA BUTIK TERHADAP SARANA PRAKTEK MENJAHIT DALAM MATA DIKLAT KOMPETENSI KEJURUAN BUSANA DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA TAHUN 2011.

0 2 160