Teknik Pengumpulan Data PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PRAKTEK MENJAHIT BUSANA PRIA DI SMK N 6 PURWOREJO.

59 Tabel 1. Skor Pada Setiap Pertanyaan Alternatif Jawaban Skor Selalu 4 Sering 3 Kadang – Kadang 2 Tidak Pernah 1 Dalam format observasi disusun dalam bentuk tabel checklist dengan cara memberikan tanda √ pada kolom sesuai dengan aspek yang dicermati dengan pilihan jawaban sesuai dengan hasil pengamatan. Data yang diperoleh dari hasil observasi kemudian diinterprestasikan maknanya dalam kerangka pikir yang telah direncanakan. Berdasarkan hal tersebut maka tersusunlah kisi – kisi instrument lembar observasi, adapun kisi – kisinya adalah sebagai berikut : Tabel 2. Kisi – Kisi Instrument Observasi Motivasi Belajar Siswa Praktek Menjahit Busana Pria. Variabel Indikator Sub Indikator No Item Jumlah Item Motivasi Minat Ketertarikan pada mata pelajaran 1 1 Belajar tanpa disuruh 2 1 Senang terhadap tugas 3 1 Penggunaan waktu belajar 4 1 Perhatian Memiliki rasa ingin tahu 5 1 Konsentrasi pada pembelajaran 6 1 Tanggung jawab terhadap tugas 7 1 Keaktifan Berani bertanya 8 1 Melaksanakan praktek sesuai prosedur 9 1 Siap mengikuti pelajaran 10 1 Partisipasi Adaptasi dengan teman 11 1 Aktif berkompetisi 12 1 Kerjasama dengan teman 13 1 Ketekunan Tidak mudah putus asa 14 1 60 Dapat bekerja terus menerus 15 1 Teliti dalam mengerjakan tugas 16 1 Kehadiran Selalu hadir dalam kegiatan 17 1 Hadir tepat waktu 18 1 Prestasi Mampu memecahkan masalah 19 1 Senang terhadap inovasi baru 20 1 Tidak cepat putus asa dengan prestasi yang diperoleh 21 1 Mempunyai bakat dan potensi 22 1 2. Angket Angket digunakan untuk mengetahui motivasi belajar siswa dan mengetahui pendapat siswa terhadap penggunaan musik dalam model pembelajaran quantum learning. Angket ini berisi pertanyaan atau pernyataan untuk diberikan tanggapan oleh subjek peneliti yang disusun berdasarkan konstruksi teoritik yang telah disusun sebelumnya, kemudian dikembangkan ke dalam indikator-indikator dan selanjutnya dijabarkan menjadi butir-butir pertanyaan. Pemberian alternatif jawaban yang diberikan pada angket pendapat siswa yaitu sangat senang SS, senang S, kurang senang KS, dan tidak senangTS. Adapun pemberian skor pada tiap item pertanyaan adalah sebagai berikut : a. Sangat senang : skor 4 b. Senang : skor 3 c. Kurang Senang : skor 2 d. Tidak Senang : skor 1 61 Sedangkan untuk pemberian alternatif jawaban yang diberikan pada angket motivasi belajar yaitu menggunakan jawaban model skala likert. Skala model ini memiliki empat alternatif jawaban yaitu selalu SL, sering SR, kadang – kadang KK, tidak pernah TP. Skor yang diberikan berkisar antara 4 – 1. a. Selalu : skor 4 b. Sering : skor 3 c. Kadang - kadang : skor 2 d. Tidak pernah : skor 1 Tabel 3. Kisi – Kisi Instrument Angket Motivasi Belajar Praktek Menjahit Busana Pria. Variabel Indikator Sub Indikator No Item Jumlah Item Motivasi Minat Ketertarikan pada mata pelajaran 6, 7 2 Belajar tanpa disuruh 1, 4 2 Senang terhadap tugas 3, 8 2 Penggunaan waktu belajar 2, 5 2 Perhatian Memiliki rasa ingin tahu 12, 14 2 Konsentrasi pada pembelajaran 10, 11 2 Tanggung jawab terhadap tugas 9, 13 2 Keaktifan Berani bertanya 15, 18 2 Melaksanakan praktek sesuai prosedur 16, 19 2 Siap mengikuti pelajaran 17, 20 2 Partisipasi Adaptasi dengan teman 21, 25 2 Aktif berkompetisi 24, 26 2 Kerjasama dengan teman 22, 23 2 Ketekunan Tidak mudah putus asa 27, 28 2 Dapat bekerja terus menerus 30, 31 2 Teliti dalam mengerjakan tugas 29, 32 2 Kehadiran Selalu hadir dalam kegiatan 33, 34 2 Hadir tepat waktu 35,44 2 Prestasi Mampu memecahkan masalah 40, 43 2