PENILAIAN Penilaian Keterampilan PENUTUP

Kegiatan Rincian Kegiatan Waktu bolabasket . Menalar 1. Masing-masing kelompok berdiskusi mengurutkan tahapan teknik yang benar dari masing masing teknik dasar bolabasket dan memberikan alasanargumen. 2. Guru menilai kemampuan siswa mengolah informasi dalam mengurutkan tahapan teknik bolabasket . Mengomunikasikan 1. Secara bergilir setiap kelompok diberi kesempatan memperagakan latihan teknik dasar yang benar. 2. Kelompok lain dapat memberi tanggapan dan pertanyaan 3. Guru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan kemampuan siswa berkomunikasi lisan. Penutup 1. Meminta siswa menyimpulkan teknik dasar bolabasket yang baik dan benar. 2. Evaluasi 3. Memberikan tugas pengamatan variasi latihan teknik dasar bolabasket dan permainan bolabasket melalui media baca , video atau internet. 4. Mengingatkan materi pertemuan berikutnya tentang latihan variasi teknik dasar bolabasket dan bermain bolabasket. 20 menit

G. PENILAIAN

A. Penilaian Sikap a. Jenis Teknik penilaian : Observasi b. Bentuk instrument : Lembar pengamatan sikap Pedoman penskoran 1 = tidak pernah 2= kadang-kadang 3= sering 4= selalu No. Aspek Skor 1 2 3 4 1. Disiplin a. Hadir tepat waktu b. Mengikuti seluruh proses pembelajaran c. Mentaati prosedur pembelajaran d. Selesai tepat waktu 2. Tangung jawab a. Berusaha menyelesaikan tugas yang diberikan b. Menggunakan peralatan olahraga dengan baik 3. Toleransi a. Berbagi alat olahraga dengan teman b. Saling membantu dengan teman SKOR Jumlah skor yang diperoleh Nilai = Jumlah skor maksimal Konversi Nilai sikap No. Nilai Predikat Nilai Sikap 1 91-100 A Sangat baik 2 81-90 B Baik 3 71-80 C Cukup 4 70 D Kurang B. Penilaian Pengetahuan a. Jenis teknik penilaian : Uji Tulis b. Bentuk Instrument No. Soal Uji Tulis Jawaban Skor 1. Bagaimana cara melakukan teknik chest pass yang baik dan benar 1. Berdiri dengan memegang bola dengan dua tangan di depan dada 2. Dorong bola ke depan dengan meluruskan kedua lengan bersamaan kaki belakang ke depan dan berat badan dibawa kedepan 3. kedua tangan lurus rileks pandangan mengikuti arah gerakan bola Skor 5 jika menyebutkan 3 langkah dengan benar Skor 3 jika menyebutkan 2 langkah dengan benar Skor 1 jika menyebutkan 1 langkah dengan benar X 100 Jumlah skor yang diperoleh Nilai = Jumlah skor maksimal

C. Penilaian Keterampilan

a. JenisTeknik Penilaian :Uji unjuk kerja praktik chest pass, bounce pass dan overhead pass b. Bentuk instrument : • Siswa Melakukan chest pass pada dinding yang sudah diberi tanda setinggi 1 meter selama 30 detik. • Siswa Melakukan bounce pass pada lantai kemudian terpantul ke dinding yang sudah diberi tanda setinggi 1 meter selama 30 detik. • Siswa Melakukan over pass pada dinding yang sudah diberi tanda setinggi 1 meter selama 30 detik. 1. Mula-mula siswa berdiri dengan memegang bola 2. Petugas memberi aba-aba mulai”, siswa mulai melakukan chest pass ke dinding 3. Guru menghitung ulangan chest pass yang dilakukan siswa 2. Bagaimana cara melakukan teknik bounce pass yang baik dan benar 1..Berdiri dengan memegang bola dengan dua tangan di depan dada 2. Dorong bola ke depan dengan meluruskan kedua lengan arah bola memantul kelantai bersamaan kaki belakang ke depan dan berat badan dibawa kedepan 3. kedua tangan lurus rileks pandangan mengikuti arah gerakan bola. Skor 5 jika menyebutkan 3 langkah dengan benar Skor 3 jika menyebutkan 2 langkah dengan benar Skor 1 jika menyebutkan 1 langkah dengan benar 3. Bagaimana cara melakukan teknik overhead pass yang baik dan benar 1. Memegang bola menggunakan kedua tangan dengan posisi dibelakang kepala dan posisi kaki sejajar 2. Dorong bola ke depan dengan arah bola melambung bersamaan salah satu kaki maju kedepan 3. kedua tangan lurus rileks pandangan mengikuti arah gerakan bola. Skor 5 jika dapat menyebutkan 3 langkah dengan benar Skor 3 jika menyebutkan 2 langkah dengan benar Skor 1 jika menyebutkan 1 langkah dengan benar X 100 4. Guru menghitung ulangan bounce pass yang dilakukan siswa 5. Guru menghitung ulangan overhead pass yang dilakukan siswa 4. Jumlah ulangan chest pass, bounce pass dan overhead pass yang tepat sasaran dan memenuhi syarat dihitung untuk diberikan skor 5. Konversi jumlah dengan skor Perolehan passing Kriteria Status Putera Puteri 30 kali 25 kali 100 Sangat baik 22-29 kali 18-24 kali 90 baik 14-21 kali 13-17 kali 80 cukup 7-13 kali 6-12 kali 70 kurang 7 kali 6 kali 60 Kurang sekali Sewon,25 Juli 2016 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMA N 1 Sewon Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan KelasSemester : XI 1 Materi Pokok : Permainan Bolavoli Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Kompetensi Inti KI