4
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang diuraikan di atas dapat diidentifikasi permasalahan sebagai berikut :
1. Penggunaan satu komputer untuk dua atau lebih siswa mengakibatkan persepsi yang berbeda diantara para siswa.
2. Banyak barang atau benda yang disimpan dilaboratorium
yang mengakibatkan suasana dan tata letak ruang menjadi kurang baik.
3. Banyak siswa kurang aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah maka penelitian ini dibatasi agar lebih terarah dan diperoleh hasil yang efektif maka yang menjadi fokus penelitian ini
adalah hal-hal yang berhubungan dengan persepsi siswa tentang fasilitas laboratorium komputer dan keaktifan belajar siswa dengan prestasi belajar mata
pelajaran teknologi informasi dan komunikasi kelas XI di SMA Negeri 1 Gamping tahun ajaran 20122013.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi dan batasan masalah diatas dapat dibuat suatu rumusan masalah yaitu
1. Bagaimana hubungan antara persepsi siswa tentang fasilitas laboratorium komputer dengan prestasi belajar mata pelajaran teknologi informasi dan
komunikasi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gamping tahun ajaran 20122013?
5
2. Bagaimana hubungan antara keaktifan belajar siswa dengan prestasi belajar mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi siswa kelas XI SMA
Negeri 1 Gamping tahun ajaran 20122013? 3. Bagaimana hubungan antara persepsi siswa tentang fasilitas laboratorium
komputer dan keaktifan belajar siswa dengan prestasi belajar siswa mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi siswa kelas XI SMA Negeri 1
Gamping tahun ajaran 20122013?
E. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah di atas, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui :
1. Hubungan antara persepsi siswa tentang fasilitas laboratorium komputer dengan prestasi belajar mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi
siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gamping tahun ajaran 20122013. 2. Hubungan antara keaktifan belajar siswa dengan prestasi belajar mata
pelajaran teknologi informasi dan komunikasi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gamping tahun ajaran 20122013.
3. Hubungan antara persepsi siswa tentang fasilitas laboratorium komputer dan keaktifan belajar siswa dengan prestasi belajar mata pelajaran teknologi
informasi dan komunikasi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gamping tahun ajaran 20122013.
6
F. Manfaat Penelitian