Tempat dan waktu Subjek dan objek penelitian Metode Pengumpulan Data

43 1. Observasi Instrumen penilaian digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang kegiatan guru dengan perilaku-perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung di dalam kelas terhadap pengaruh tindakan guru. Tabel 1 . Kisi-kisi lembar observasi guru pada pembelajaran IPA dengan model Contextual Teaching Learning CTL No Indikator Sub aspek 1 Menyampaikan materi 1 2 Menjelaskan dan memendemostrasikan percobaan 2 3 Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok 3,4,5,6 4 Menyimpulkan 7 Sub aspek terlampir Tabel 2 . Kisi-kisi lembar observasi siswa pada pembelajaran IPA dengan model Contextual Teaching Learning CTL No Indikator Sub aspek 1 Menyampaikan materi 1 2 Menjelaskan dan memendemostrasikan percobaan 2 3 Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok 3,4,5,6,7 4 Menyimpulkan 8 Sub aspek terlampir 2. Tes Tes digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada materi pemeliharaan kesehatan tubuh manusia kelas IV 44 SD Sawit dan digunakan pada akhir siklus. Tes ini berbentuk pilihan ganda dan essay pada siklus I dan siklus II. Tabel 3 . Kisi-kisi lembar soal tes pada pembelajaran IPA dengan model Contextual Teaching Learning CTL Kompetensi Dasar Indikator Nomor soal 1.2.Menerapkan cara pemeliharaan kesehatan kerangka tubuh. 1.2.1. Menyebut penyakit dan kelainan-kelainan pada rangka manusia yang disebabkan oleh kebiasaan yang buruk. 1, 3, 5, 8, 9, 14, 15, 19 1.2.2. Menjelaskan cara memelihara kesehatan rangka manusia\ 2, 4, 6, 10, 11, 13, 16, 18 1.2.3. Mendemonstrasikan sikap tubuh yang benar untuk menjaga bentuk rangka manusia 7, 12, 17, 20 3. Dokumentasi Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan hasil evaluasi yang dikerjakan siswa pada akhir pertemuan setiap siklus, dan foto-foto pada saat proses pembelajaran berlangsung di dalam kelas.

H. Teknik analisis Data

Wina sanjaya 2009: 106 mengatakan bahwa menganalisis data adalah suatu proses mengolah dan menginterprestasikan data dengan tujuan untuk menduduk berbagai informasi sesuai dengan fungsinya hingga memiliki makna dan arti yang jelas sesuai dengan tujuan penelitian. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. 45 1. Kualitatif Data kualitatif berupahasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan terhadap aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran dianalisis dengan deskriptif kualitatif. Data dari hasil observasi akan dipaparkan dalam kalimat yang dipisah-pisah menurut kategori dari hasil observasi. 2. Kuantitatif Data kuantitatif berupa hasil belajar siswa selama mengikuti proses pembelajaran yang dianalisis dengan mengambil data tes pada akhir setiap siklus. Untuk mencari nilai hasil belajar digunakan rumus sebagai berikut. R P= ─── x 100 N Keterrangan: p = nilai yang diharapkan dicari R = jumlah skor dari item atau soal yang dijawab benar N = skor maksimum dari tes tersebut Hasil penghitungan akan dikosultasikan dengan keriteria ketuntasan minimum KKM belajar siswa yang akan dikelompokan dengan dua kategori yaitu tuntas dan tidak tuntas dengan kriteris sebagai berikut. Kriteria ketuntasan Kualifikasi ≥ 75 Tuntas ≤ 75 Tidak Tuntas