1. Home
  2. Lainnya

Rencana Pelaksanaan Tindakan METODE PENELITIAN

42 materi yang dipelajari dan dikerja kan siswa secara individu. Tes diberikan pada akhir siklus dengan tujuan untuk mengethui apakah ada peningkatan hasil belajar siswa. 3. Dokumentasi Nana syaodih 2011: 22 menyatakan studi dokumentar merupakan suatu metode atau teknik pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen-dokumen, baik dokumen tertulis, gambar maupun elektronik. Dokumentasi digunakan untuk meberikan gambaran secara kongkret mengenai keberhasilan belajar siswa pada saat proses pembelajaran belangsung. Dokumentasi berupa foto untuk merekam berbagai kegiatan penting di dalam kelas selama peruses pembelajaran mengajar berlangsung. Dalam penenlitian ini yang di maksud dengan dokumentasi adalah untuk merekam berbagai kegiatan yang diagap penting selama proses pembelajaran, dokumentasi digunakan peneliti untuk mengumpulkan data-data dan gambaran secara kongkrit dan memperjelas kegiatan siswa selama mengikuti proses pembelajaran dengan model contextual teaching learning CTL.

G. Instrumen Penelitian

Menurut Suharsimi dalam Sudaryono 2013: 30 instrument penelitian adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan agar kegiatan tersebut menjadi sistematis dan dipermudah olehnya. Instumen penilaian yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu: 43 1. Observasi Instrumen penilaian digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang kegiatan guru dengan perilaku-perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung di dalam kelas terhadap pengaruh tindakan guru. Tabel 1 . Kisi-kisi lembar observasi guru pada pembelajaran IPA dengan model Contextual Teaching Learning CTL No Indikator Sub aspek 1 Menyampaikan materi 1 2 Menjelaskan dan memendemostrasikan percobaan 2 3 Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok 3,4,5,6 4 Menyimpulkan 7 Sub aspek terlampir Tabel 2 . Kisi-kisi lembar observasi siswa pada pembelajaran IPA dengan model Contextual Teaching Learning CTL No Indikator Sub aspek 1 Menyampaikan materi 1 2 Menjelaskan dan memendemostrasikan percobaan 2 3 Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok 3,4,5,6,7 4 Menyimpulkan 8 Sub aspek terlampir 2. Tes Tes digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada materi pemeliharaan kesehatan tubuh manusia kelas IV

Dokumen yang terkait

Peranan Model Ctl (Contextual Teaching Learning) Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pkn ( Di Mis Irsyadul Khair)

0 22 179

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep perkembangbiakan tumbuhan melalui pendekatan kontekstual: penelitian tindakan kelas di MI Hidayatul Athfal Gunungsindur

0 19 141

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD

0 4 15

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING ( CTL) PADA SISWA Peningkatan Motivasi Belajar Ipa Melalui Pendekatan Contextual Teaching Learning ( CTL) Pada Siswa Kelas II SD Negeri 2 Sugihmanik Kecamatan Tanggungharjo

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SISWA KELAS V SD NEGERI 3 JARAKAN SEWON BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 232

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V SD TIMBULHARJO SEWON BANTUL.

0 0 158