BAB II LANDASAN TEORI
A. Belajar
Belajar adalah suatu proses satu kegiatan yang dihasilkan dari pengalaman yang diterapkan dari latihan-latihan pembentukan kebiasaan secara otomatis
Sisca:2007. Menurut Cronbach, lindgren, crow crow, belajar adalah perubahan
tingkah laku
yang terjadi
karena pengalaman
http:elearning.gunadarma.ac.id ; diakses 24 april 2009. Heinich, et al 1993
menyatakan belajar adalah pengembangan pengetahuan, keahlian atau sikap ketika seseorang berinteraksi dengan informasi dan lingkungan. Bagi mereka,
waktu dan tempat belajar tidak tertentu, belajar bisa terjadi kapan saja http:www.teknologipendidikan.net
; diakses 24 april 2009, Menurut Catharina Tri Anni 2004:2 belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku
manusia dan ia mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan. Belajar merupakan perubahan relative permanent yang terjadi karena hasil dari praktik
atau pengalaman, menurut Morgan dalam Catharina Tri Anni 2004:2. Keseluruhan pendapat-pendapat dapat disimpulkan bahwa definisi dari
belajar adalah usaha yang dilakukan dengan sengaja dalam bentuk suatu proses satu kegiatan yang dapat menimbulkan tingkah laku perubahan yang dihasilkan
tersebut bersifat positif dan berlaku dalam waktu yang relative lama serta waktu
10
dan tempat belajar tidak tertentu, belajar bisa terjadi kapan saja. Definisi tersebut dapat menjadi 4 ciri kegiatan belajar, yaitu:
a. Belajar adalah usaha suatu proses satu kegiatanaktivitas yang menghasilkan tingkah laku.
b. Perubahan yang terjadi bersifat positif dan berlaku dalam waktu yang relative lama.
c. Perubahan tersebut terjadi karena adanya usaha. d. Waktu dan tempat belajar tidak tertentu, belajar bisa terjadi kapan saja.
B. Pembelajaran
Pembelajaran menurut Sutomo adalah proses pengelolaan lingkungan seseorang yang dengan sengaja dilakukan sehingga memungkinkan dia belajar
untuk melakukan
atau mempertunjukan
tingkah laku
tertentu http:media.diknas.go.id
; diakses 24 april 2009. Pembelajaran adalah proses komunikasi antara pembelajar, pengajar, dan bahan ajar Hujair AH. Sanaky,
2009:3. Pembelajaran pada hakekatnya menurut S. Sadiman dalam Hujair AH. Sanaky 2009:9 adalah proses komunikasi, yaitu proses penyampaian pesan dari
sumber pesan ke penerima pesan melalui saluran atau media tertentu. Pembelajaran adalah sebuah proses komunikasi antara pembelajar, pengajar dan
bahan ajar http:www.ialf.edu
; diakses 14 mei 2009. Pembelajaran tersebut Bringgs dalam Achmad Sugandi 2004:9 menjelaskan bahwa pembelajaran
adalah seperangkat peristiwa yang mempengaruhi si belajar sedemikian rupa sehingga si belajar itu memperoleh kemudahan dalam berinteraksi berikutnya
dengan lingkungan. Dari pendapat-pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa definisi dari pembelajaran adalah proses komunikasi, yaitu proses yang disengaja
berupa penyampaian pesan dari sumber pesan ke penerima pesan melalui saluran atau media tertentu dengan harapan si belajar dapat memahami materi ajar.
C. Media Pembelajaran
Kategori