Instrumen Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

F. Instrumen Penelitian

Dalam penelitian ini instrumen penelitiannya adalah penelitian dengan menggunakan instrumen wawancara bebas terpimpin dan test yang dilakukan dua kali yaitu sebelum pretest dan sesudah posttest pembelajaran. Dalam penelitian ini diberikan treatment yang mengacu pada hasil pretest dan wawancara awal sehingga dapat disusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran yang sesuai dengan pemahaman awal siswa. Penyusunan pretest dan posttest mengacu pada indikator yang ingin dicapai sesuai dengan materi yang diteliti. Berikut tabel kisi-kisi soal pretest dan posttest: Tabel 2. Kisi-kisi Soal Pretest dan Posttest Indikator Soal Siswa dapat menjelaskan pengertian kalor 1. Apabila dua benda yang suhunya berbeda disentuhkan, maka... a. Kalor mengalir dari benda bersuhu rendah ke benda bersuhu tinggi b. Kalor mengalir dari benda bersuhu tinggi ke benda bersuhu rendah c. Benda bersuhu rendah melepaskan kalor d. Benda bersuhu tinggi suhunya bertambah Siswa dapat menyebutkan 3. Satuan kalor dalam sistem internasional adalah... PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI satuan kalor dalam SI a. Kalori b. Kilokalori c. Joule d. KWh Siswa dapat menyebutkan perubahan yang dialami benda jika diberikan kalor 4. Suatu benda jika diberi kalor akan mengalami… a. Perubahan wujud dan massa zat b. Perubahan ukuran dan massa zat c. Perubahan suhu dan wujud zat d. Perubahan suhu dan ukuran zat Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi kalor 5. Kalor yang diserap oleh suatu zat tergantung pada faktor-faktor di bawah ini, kecuali... a. Massa zat c. Tekanan udara luar b. Jenis zat d. Kenaikan suhu Siswa dapat mengetahui hubungan antara kenaikan suhu dengan kalor jenis 2. Kalor yang sama diberikan kepada dua benda dengan massa sama dan pada suhu awal yang sama, tetapi kedua benda tersebut terbuat dari bahan yang berbeda. Ternyata benda A mengalami perubahan suhu lebih tinggi dibandingkan benda B. Kesimpulan tentang benda A yang memiliki perubahan suhu lebih tinggi dari benda B adalah… a. Benda A memiliki kalor jenis lebih kecil daripada benda B b. Benda A memiliki kalor jenis lebih besar daripada benda B c. Benda A bisa memancarkan lebih banyak energi kalor daripada benda B d. Benda A menyerap lebih banyak energi kalor daripada benda B Siswa dapat menentukan besarnya kalor yang diperlukan dalam sebuah peristiwa 7. Sebanyak 2 kg zat dengan kalor jenis 4kJkg°C dipanaskan dan 30°C ke 60°C. Kalor yang diperlukan untuk melakukan ini adalah… a. 240 kJ b. 160 kJ c. 36 kJ d. 20 Kj Siswa dapat menjelaskan kalor pada perubahan wujud benda 8. Sepotong es dimasukkan ke dalam bejana kemudian dipanaskan. Es berubah menjadi air. Apabila terus menerus dipanaskan, air mendidih dan menguap. Apa kesimpulanmu tentang hubungan antara kalor dengan perubahan bentuk zat? a. Melebur dan menguap memerlukan kalor b. Menguap dan mengembun memerlukan kalor c. Membeku dan melebur melepaskan kalor d. Melebur dan mengembun melepaskan kalor 9. Pernyataan yang benar tentang proses mengembun dan membeku adalah… a. Keduanya melepaskan kalor ke lingkungan b. Keduanya menyerap kalor dari lingkungan c. Tidak mempengaruhi suhu sekitarnya d. Tidak melibatkan kalor 10. Titik-titik air yang menempel pada bagian luar gelas yang berisi es terjadi karena… a. Air yang berada di dalam menembus gelas b. Es di dalam gelas mencair c. Udara di sekitar gelas mengembun d. Gelas menyerap air yang berlebih 11. Bagian kulit kita terasa dingin jika diusapkan alkohol. Hal ini karena….. a. Alkohol memiliki temperatur lebih rendah PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI daripada temperatur tubuh b. Adanya partikel alkohol yang meresap masuk ke dalam pori-pori kulit c. Alkohol menguap dan menyerap kalor dari tubuh d. Alkohol menguap dan melepaskan kalor ke tubuh 12. Ketika es melebur menjadi air, gaya yang harus diatasi adalah… a. Tarik – menarik antara elektron dan inti atom b. Tarik - menarik antara atom-atom dalam molekul c. Gaya antara molekul-molekul d. Gaya gravitasi Siswa dapat menjelaskan Kalor Laten 6. Air yang sudah mendidih pada 100°C dipanaskan terus, ternyata suhu air tersebut tidak berubah. Hal ini menunjukkan bahwa… a. Kalor yang diberikan berfungsi untuk mengubah wujud b. Kalor yang diberikan menghambat perubahan suhu c. Jumlah kalor yang diberikan sebanding dengan kenaikan suhu d. Kalor yang diberikan sama dengan kalor yang dilepaskan Siswa dapat menjelaskan macam-macam perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari 13. Peristiwa yang menunjukkan adanya perpindahan kalor secara konduksi adalah... a. Terjadinya arus vertikal di laut b. Memanaskan setrika listrik c. Mencairkan es di kutub d. Pemancaran energi surya ke bumi 14. Berikut adalah peristiwa perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari 1 mendidihkan air di atas bara api 2 berjalan pada siang hari yang panas 3 memanaskan ujung logam di dalam bara api 4 berdiam disekitar api unggun Yang merupakan perpindahan kalor secara konveksi adalah.... a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 15. Perpindahan kalor secara radiasi ditunjukkan oleh gambar.... a. c. b. d. Untuk setiap butir soal yang benar bernilai 1 maka ditentukan presentasi setiap butir soal yang diperoleh adalah sebagai berikut: P = x 100 Keterangan: P = Persentase setiap butir soal S bs = Skor setiap butir soal S m = Skor maksimal setiap butir soal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tingkat ketercapaian butir soal diklasifikasikan menjadi 3 tingkat yaitu rendah, sedang, tinggi. Hal tersebut dapat dilihat pada tabel berikut : Tabel 3. Tingkat Ketercapaian Butir Soal Presentase Kategori 0-30 Rendah 31-60 Sedang 61-100 Tinggi Tingkat pemahaman awal siswa diklasifikasikan menjadi 5 tingkat Hal tersebut dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 4. Klasifikasi Tingkat Pemahaman Awal Siswa Nilai Kategori 10-29 Sangat Kurang 30-49 Kurang 50-69 Cukup 70-89 Baik 90-100 Sangat Baik

G. Metode Pengumpulan Data