Pengertian Model Pembelajaran Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL
secara efisien, konstektual dan terintegrasi. Model pembelajaran pokok PBL berupa belajar dalam kelompok kecil, dengan sistem tutorial Harsono, 2005
dalam Suprihatiningrum, 2013:215. Panen, 2001 dalam Rusmono, 2012:74 mengatakan dalam
pembelajaran dengan PBL, siswa diharapkan untuk terlibat dalam proses penelitian yang mengharuskannya untuk mengidentifikasi permasalahan,
mengumpulkan data dan menggunakan data tersebut untuk pemecahan masalah. Menurut Visser yang dikutip Smith dan Ragan, 2002 dalam
Rusmono, 2012:74 mengatakan bahwa pembelajaran merupakan usaha untuk membentuk suatu proses pemahaman isi suatu mata pelajaran pada
seluruh kurikulum. Menurut Arends, 1997 dalam Suprihatiningrum, 2013:215
pembelajaran berdasarkan
masalah merupakan
suatu pendekatan
pembelajaran, yang mana siswa mengerjakan permasalahan yang otentik dengan
maksud untuk
menyusun pengetahuan
mereka sendiri,
mengembangkan inkuiri dan keterampilan berpikir tingkat lebih tinggi, mengembangkan kemandirian dan percaya diri. Pembelajaran dengan PBL
memberikan kesempatan kepada siswa mempelajari materi akademis dan keterampilan mengatasi masalah dengan terlibat di berbagai situasi
kehidupan nyata. ini memberikan makna bahwa sebagian besar konsep atau generalisasi dapat diperkenalkan dengan efektif melalui pemberian masalah.