20
2. IPS masalah
sosial Selasa, 3 Mei
2011 09.20
– 10.40 WIB Ruang
kelas IVB
Tabel 3.5 Penerapan PPR oleh peneliti
No. Mata
Pelajaran Tanggal
Waktu Materi
1. IPS
9 Mei 2011 09.20 - 10.40 WIB Masalah Sosial
2. PKN
16 Mei 2011 11.00
– 12.20 WIB Jenis budaya Indonesia
yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan
internasional
C. Metode Analisis Data
Pengolahan atau analisis data dapat dimulai dengan mengorganisasi data dan koding. Highlen dan Finley dalam Poerwandari, 1998, mengatakan
bahwa organisasi data bertujuan untuk :
1 Memperoleh kualitas data yang baik
2 Mendokumentasikan analisis yang dilakukan.
3 Menyimpan data dan analisis yang berkaitan dalam penyelesaian
penelitian. Organisasi data dilakukan untuk mempermudah peneliti dan pihak lain
dalam memeriksa ketepatan langkah-langkah yang telah diambil dan memungkinkan data tidak tercampur aduk. Organisasi data memungkinkan
data tersusun rapi, sistematis dan selengkap mungkin Poerwandari, 1998. Langkah selanjutnya yang sangat penting sebelum melakukan analisis
adalah koding.
Koding dilakukan
untuk mengorganisasikan
dan mengsistematisasi data secara lengkap dan detail sehingga data dapat
memunculkan gambaran tentang topik yang dipelajari. Fokus topik yang akan dipelajari adalah implementasi pendekatan Paradigma Pedagogi Reflektif
dalam pembelajaran di kelas dan dampak yang timbul pada perkembangan siswa. Dengan melakukan koding dari setiap tema yang muncul diharapkan
21
peneliti nantinya dapat menemukan makna dari data yang dikumpulkan Poerwandari,1998.
Setelah melakukan proses wawancara, peneliti menyusun verbatim. Untuk proses koding, peneliti membuat 4 buah kolom yang berisikan kolom pertama
untuk nomor, kolom kedua untuk pertanyaan peneliti, kolom ketiga untuk jawaban objek, dan terakhir kolom keempat untuk keterangan. Peneliti
kemudian menemukan beberapa tema sementara yang muncul dari proses koding.
Setelah melakukan pengorganisasian data dan koding, peneliti mulai melakukan analisis data. Smith dalam Poerwandari, 1988, menjelaskan
langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk analisis data, yaitu sebagai berikut:
1. Membaca transkip untuk mendapatkan pemahaman tentang suatu
masalah dan menuliskan interpretasi sementara yang muncul dari bagian yang kosong.
2. Menuliskan tema atau kata kunci yang dapat ditangkap yang
mencerminkan isi dari teks tersebut pada bagian atau sisi lain yang kosong.
3. Mendaftar tema-tema yang muncul pada lembar lain dan mencari
hubungan antara tema-tema tersebut. 4.
Menyusun daftar tema-tema atau kategori-kategori sehingga menampilkan pola hubungan antar kategori bukan lagi sebagai kasus
tunggal cross cases.
22
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
