G. Manfaat Penelitian
Beberapa manfaat yang diperoleh dari penelitian ini antara lain: 1. Bagi guru
Penelitian ini diharapakan dapat membantu guru dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran bidang studi matematika
melalui pemberian latihan soal yang terkoordinasi dengan baik sehingga siswa merasa terbantu dan tidak terbebani.
2. Bagi Siswa Penelitian ini diharapkan dapat membantu siswa menyadari
pentingnya latihan soal bagi pencapaian pemahaman konsep dari suatu materi pembelajaran matematika,sehingga pada
akhirnya sampai pada peningkatan prestasi belajar yang lebih baik.
3. Bagi Peneliti Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan yang nantinya
akan diterapkan ketika peneliti menjadi tenaga pengajar guru, yaitu pentingnya pengkoordinasian jumlah latihan soal
terhadapprestasi belajar siswa pada semua bidang studi melalui langkah sosialisasi dengan guru bidang studi lain.
H. Sistematika Penulisan
Sistematika dalam penulisan skripsi ini terdiri dari lima bab. Masing-masing memiliki sub bab dengan garis besar isinya sebagai
berikut: Bab I berisi tentang latar belakang penulisan, identifikasi masalah,
pembatasan masalah, rumusan masalah, batasan istilah, tujuan penelitian dan manfaat penelitian.
Bab II berisi tentang landasan teori yang digunakan peneliti sebagai landasan dalam penelitian skripsi dan juga kerangka berpikir.
Bab III berisi tentang metode penelitian, jenis penelitian, populasi dan sampel penelitian, variabel penelitian, instrumen penelitian yang
digunakan , validitas instrumen penelitian, bentuk data, dan prosedur pengumpulan data.
Bab IV berisi tentang pelaksanaan penelitian, tabulasi data, analisis data dan pembahasan dari hasil penelitian yang diperoleh.
Bab V berisi tentang kesimpulan dan saran.
13
BAB II LANDASAN TEORI
A. Belajar
1. Pengertian Belajar
Belajar adalah suatu proses dimana suatu organisme berubah perilakunya sebagai akibat dari pengalaman Gage dalam
Ahmad Susanto, 2013: 1. Menurut Abdillah,Aunurrahman, 2012: 35belajar adalah
suatu usaha sadar yang dilakukan oleh individu dalam perubahan tingkah laku baik melalui latihan dan pengalaman yang
menyangkut aspek-aspek kognitif, afektif dan psikomotorik untuk memperoleh tujuan tertentu, sedangkan menurut W.S.Winkle
belajar adalah suatu aktivitas mental yang berlangsung dalam interaksi aktif antara seseorang dengan lingkungan dan
menghasilkan perubahan-perubahan
dalam pengetahuan,
pemahaman, keterampilan dan nilai sikap yang bersifat relatif konstan dan berbekas Ahmad Susanto,2013: 4.
Adapun menurut Harold Spears belajar adalah mengamati, membaca, meniru, mencoba sesuatu pada dirinya,mendengar dan
mengikuti aturan Evelin dan Hartini,2010:4 Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa belajar adalah
sebuah proses yang kompleks yang dilakukan oleh seseorang dalam keadaan sadar dan dengan sengaja untuk memperoleh
Kategori