1. Home
  2. Lainnya

KelemahanTPenelititanT Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Pokok Bahasan Kubus dan Balok di Kelas VIII SMP Yos Sudarso Sokaraja Tahun Ajaran 2014/2015.

1. Model pembelajaran berbasis masalah dapat menjadi salah satu alternatif untuk meninekatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa pada pokok bahasan kubus dan balok atau pokok bahasan lainnya yane dapat dibuat permasalahan untuk meranesane siswa untuk belajar dan dapat meneerjakan masalah tersebut sebelum siswa meneetahui konsep. 2. Sebaiknya untuk peneeunaan model pembelajaran berbasis masalah, harus memperhatikan alokasi waktu aear tidak hanya satu kelompok saja yane dapat mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. 3. Perlu diadakan penelitian lebih lanjut untuk meneetahui penyebab hasil belajar dan motivasi belajar siswa yane bertentanean.

C. KelemahanTPenelititanT

Selama melakukan penelitian ditemui beberapa kelemahan penelitian. Kelemahan-kelemahan tersebut antara lain : 1. Pembelajaran hanya berlanesune selama dua kali pertemuan sehineea setiap pertemuan terkesan kekuranean waktu. Hal ini karena tuntutan sekolah yane tidak inein menunda pertemuan setelah ujian nasional kelas IX. Hal tersebut berbeda denean rencana awal peneliti yaitu pembelajaran berlanesune selama empat kali pertemuan. 2. Selama melakukan penelitian, peneliti tidak meneeunakan observer karena tempat penelitian yane terletak di Sokaraja dan Purwokerto. Peneliti hanya meneeunakan foto dan video sinekat. 81 DAFTARTPUSTAKAT Asep Jihad dan Abdul Haris. 2013. Evaluasi Pembelajaran, cet.1. Yoeyakarta: Multi Pressindo. Dedi Junaedi. 1998. Buku Pegangan Guru Penuntun Belajar Matematika 2. Bandune: Mizan Pustaka. Dewi Nuharini Tri Wahyuni. 2008. Matematika Konsep dan Aplikasinya: untuk SMPMTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Djamarah , Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Djamarah, Syaiful Bahri. Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar, cet.4. Jakarta: Rineka Cipta. Djudju Sudjana. 2008. Evaluasi Program Pendidikan euar Sekolah. Bandune: PT Remaja Rosdakarya. Endah Budi Rahaju, R., dkk. 2008. Contextual Teaching and eearning Matematika: Sekolah Menegah PertamaMadrasah Tsanawiyah Kelas VIII Edisi 4. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Heri Nueroho Lisda Meisaroh. 2009. Matematika 2: SMP dan MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Kartika Budi. 2001. Berbagai Strategi untuk Melibatkan Siswa Secara Aktif dalam Proses Pembelajaran Fisika di SMU, Efektivitasnya, dan Sikap Mereka pada Strategi Tersebut. USD: Widya Dharma Edisi April 2001. Nana Sudjana. 1992. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandune: PT Remaja Rosdakarya. _______. Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. RENCANATPELAKSANAANTPEMBELAJARANT RPPT Satuan Pendidikan : SMP Yos Sudarso Sokaraja Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VIII2 Materi Pokok : Kubus dan Balok Alokasi Waktu : 6 x 40 menit

A. StandarTKompetensiT

Dokumen yang terkait

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi SOLO pada Sub Pokok Bahasan Balok Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 7 Jember;

31 207 241

Analisis Pengetahuan Metakognisi Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berbasis Polya Pokok Bahasan Perbandingan Kelas VII

0 57 6

Analisis Pengetahuan Metakognisi Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berbasis Polya Pokok Bahasan Perbandingan Kelas VII Di SMP Negeri 4 Jember;

28 113 268

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif dengan Metode Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) terhadap Hasil Belajar Biologi dan Aktivitas Siswa (Pokok Bahasan Sistem Peredaran Darah pada Manusia Kelas VIII Semester Genap Tahun Ajaran 2012/2013 di S

1 5 15

engembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Karakter Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII Semester Ganjil Tahun Ajaran 2011/2012

0 12 19

Identifikasi Berpikir Kritis dalam Pemecahan Masalah Matematika Pokok Bahasan Garis dan Sudut pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 4 Jember;

0 6 226

Identifikasi Berpikir Kritis Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Pokok Bahasan Matematika Kelas VII-E SMP Negeri 1 Jember;

0 12 256

Implementasi Pembelajaran Pemecahan Masalah Berbasis Peta Konsep pada Sub Pokok Bahasan Keliling dan Luas Lingkaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII A Semester Genap SMP Negeri 4 Jember Tahun Ajaran 2008/2009

1 7 18

View of Perbandingan Hasil Belajar Biologi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Script daN Model Pembelajaran Konvensional pada Pokok Bahasan Sistem Eskresi di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 11 Tello Makassar

0 0 11

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TipeTeams Games Tournament (TGT) Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Zat dan Wujudnya di SMP Muhammadiyah Palangka Raya Tahun Ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 23