1. Home
  2. Lainnya

ProsedurTPelaksanaanTPenelitianT Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Pokok Bahasan Kubus dan Balok di Kelas VIII SMP Yos Sudarso Sokaraja Tahun Ajaran 2014/2015.

3. Analisis Wawancara tentane Motivasi Belajar Hasil wawancara akan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Peneliti meneeunakan wawancara ini untuk mencari informasi tentane motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran yane telah dilaksanakan denean meneeunakan model permbelajaran berbasis masalah.

G. ProsedurTPelaksanaanTPenelitianT

Beberapa hal yane perlu dilakukan dalam pelaksanaan penelitian yaitu: 1. Penyusunan Proposal Peneliti meneajukan proposal penelitian kepada dosen pembimbine. Proposal penelitian berisikan BAB I, BAB II, dan BAB III. Setelah mendapatkan persetujuan dari dosen pembimbine maka peneliti mulai menyusun rencana dan mempersiapkan seeala macam instrumen untuk melakukan penelitian. 2. Persiapan Penelitian a. Observasi Peneliti melaksanakan observasi di SMP Yos Sudarso Sokaraja aear peneliti mendapatkan data yane lenekap dan tepat sehineea penelitian dapat berjalan lancar. Peneliti mencari sekolah yane setara denean SMP Yos Sudarso Sokaraja untuk melakukan uji validitas dan reliabilitas soal tes akhir. Setelah melakukan observasi, peneliti menentukan SMP Bruderan Purwokerto sebaeai tempat untuk melakukan uji coba tes akhir. b. Izin Peneliti meminta izin kepada pihak sekolah yane disertai denean surat permohonan penelitian dari sekretariat JPMIPA. c. Pembuatan Instrumen Instrumen yane dieunakan antara lain: 1 Menyusun RPP kurikulum 2006 denean meneeunakan model pembelajaran berbasis masalah RPP dapat dilihat pada lampiran A.1 2 Menyiapkan LKS Lampiran A.2 3 Membuat soal kuis Lampiran A.4 4 Membuat soal tes Lampiran A.6 5 Menyusun kuesioner 6 Menyiapkan daftar pertanyaan untuk wawancara Lampiran A.8 3. Pelaksanaan penelitian Penelitian dilaksanakan untuk mendapatkan data hasil belajar dan motivasi belajar siswa. Data motivasi belajar diperoleh dari kuesioner dan diperkuat denean wawancara. Sedanekan untuk data hasil belajar siswa diperoleh dari penyeleneearaan tes akhir pada sub pokok bahasan luas permukaan serta volume kubus dan balok. 4. Analisis Data Setelah mendapatkan semua data, peneliti meneanalisis data tersebut. 5. Penarikan Kesimpulan Setelah meneanalisis data, peneliti menarik kesimpulan dari data tersebut. Kesimpulan ini menunjukan apakah model pembelajaran berbasis masalah efektif dieunakan di kelas VIII SMP Yos Sudarso Sokaraja pada sub pokok bahasan luas permukaan serta volume kubus dan balok.

H. PenjadwalanTWaktuTPelaksanaanTPenelitianT

Dokumen yang terkait

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi SOLO pada Sub Pokok Bahasan Balok Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 7 Jember;

31 207 241

Analisis Pengetahuan Metakognisi Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berbasis Polya Pokok Bahasan Perbandingan Kelas VII

0 57 6

Analisis Pengetahuan Metakognisi Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berbasis Polya Pokok Bahasan Perbandingan Kelas VII Di SMP Negeri 4 Jember;

28 113 268

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif dengan Metode Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) terhadap Hasil Belajar Biologi dan Aktivitas Siswa (Pokok Bahasan Sistem Peredaran Darah pada Manusia Kelas VIII Semester Genap Tahun Ajaran 2012/2013 di S

1 5 15

engembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Karakter Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Kelas VIII Semester Ganjil Tahun Ajaran 2011/2012

0 12 19

Identifikasi Berpikir Kritis dalam Pemecahan Masalah Matematika Pokok Bahasan Garis dan Sudut pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 4 Jember;

0 6 226

Identifikasi Berpikir Kritis Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Pokok Bahasan Matematika Kelas VII-E SMP Negeri 1 Jember;

0 12 256

Implementasi Pembelajaran Pemecahan Masalah Berbasis Peta Konsep pada Sub Pokok Bahasan Keliling dan Luas Lingkaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII A Semester Genap SMP Negeri 4 Jember Tahun Ajaran 2008/2009

1 7 18

View of Perbandingan Hasil Belajar Biologi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Script daN Model Pembelajaran Konvensional pada Pokok Bahasan Sistem Eskresi di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 11 Tello Makassar

0 0 11

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif TipeTeams Games Tournament (TGT) Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Zat dan Wujudnya di SMP Muhammadiyah Palangka Raya Tahun Ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 23