B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, masalah yang diidentifikasi yaitu:
1. Siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep trigonometri.
Hal ini disebabkan oleh: a Siswa mengalami kesulitan dalam memahami masalah; b Trigonometri masih terlihat abstrak dalam
pemikiran siswa; c Telah muncul anggapan dari siswa bahwa “trigonometri sulit”; d Siswa kurang percaya diri dalam memahami
konsep dan teknik penyelesaian masalah. 2.
Belum adanya pengembangan bahan ajar yang dapat membantu siswa memahami konsep trigonometri dengan menggunakan scientific
approach , hal ini terlihat dari: a Bahan ajar yang digunakan masih
berupa buku paket yang ada di perpustakaan; b Guru terlebih dahulu menjelaskan konsep, mengaitkan dengan masalah-masalah dengan
tahap mudah, kemudian memperdalam materi secara bertahap.
C. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, masalah yang terkait dalam penelitian ini yaitu:
1. Bagaimana mengembangkan bahan ajar berbasis Android pada pokok
bahasan nilai
perbandingan trigonometri
dan perbandingan
trigonometri sudut-sudut berelasi? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2. Bagaimana keterlaksanaan bahan ajar berbasis Android dalam
membantu siswa kelas X IPS 2 di SMA Negeri 1 Depok memahami konsep nilai perbandingan trigonometri dan perbandingan trigonometri
sudut-sudut berelasi?
D. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah 1.
Mengembangkan bahan ajar berbasis Android pada pokok bahasan nilai perbandingan trigonometri dan perbandingan trigonometri sudut-
sudut berelasi. 2.
Untuk mengetahui keterlaksanaan bahan ajar berbasis Android dalam membantu siswa kelas X IPS 2 di SMA Negeri 1 Depok memahami
konsep nilai perbandingan trigonometri dan perbandingan trigonometri sudut-sudut berelasi.
E. Batasan Masalah
Agar penelitian ini tidak menyimpang dari tujuan yang telah direncanakan, penulis menetapkan batasan-batasan masalah sebagai
berikut. 1.
Pengembangan yang dimaksud adalah pengembangan bahan ajar berupa aplikasi untuk smartphone Android.
2. Kompetensi dasar yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
menggeneralisasi rasio trigonometri untuk sudut-sudut diberbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi, serta menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan rasio trigonometri sudut-sudut diberbagai kuadran dan sudut-sudut berelasi.
3. Siswa yang diteliti adalah siswa kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Depok,
Sleman, Yogyakarta Tahun Ajaran 2016-2017.
F. Manfaat Penelitian
Kategori