Langkah 3:
Menentukan koordinat titik, dimana sumbu
x
merupakan besar sudut dan sumbu y merupakan nilai perbandingan trigonometri
untuk sudut tersebut.
9. Penelitian dan Pengembangan
Metode penelitian dan pengembangan merupakan pendekatan penelitian untuk menghasilkan produk baru atau menyempurnakan
produk yang telah ada. Produk yang dihasilkan bisa berupa software ataupun hardware seperti buku, modul, paket, program pembelajaran,
ataupun alat bantu belajar Sukmadinata, 2009:190. Pada penelitian ini produk yang dimaksud adalah bahan ajar berbasis Android yang
akan digunakan pada pembelajaran matematika dengan pokok bahasan Nilai Perbandingan Trigonometri dan Perbandingan Trigonometri
Sudut-Sudut Berelasi. Menurut Santyasa 2009, karakteristik penelitian pengembangan dalam rangka peningkatan kualitas
pembelajaran sebagai berikut. a.
Masalah yang ingin dipecahkan adalah masalah yang nyata yang berkaitan dengan upaya inovatif atau penerapan teknologi dalam
pembelajaran sebagai pertanggungjawaban professional dan komitmennya terhadap pemerolehan kualitas pembelajaran.
b. Pengembangan model, pendekatan dan metode pembelajaran serta
media belajar yang menunjang keefektifan pencapaian kompetensi siswa.
c. Proses pengembangan produk, validasi yang dilakukan menurut uji
ahli, dan ujicoba lapangan secara terbatas perlu dilakukan sehingga produk yang dihasilkan bermanfaat untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran. Proses pengembangan validasi, dan ujicoba lapangan tersebut seyogyanya dideskripsikan secara jelas, sehingga
dapat dipertanggung jawabkan secara akademik. d.
Proses pengembangan model, pendekatan, modul, metode, dan media pembelajaran perlu didokumentasikan secara rapi dan
dilaporkan secara sistematis sesuai dengan kaidah penelitian yang mencerminkan orginalitas.
Menurut Borg and Gall Sukmadinata, 2009:169 ada sepuluh level pelaksanaan strategi penelitian dan pengembangan.
a. Penelitian dan pengumpulan data Research and Information
Collecting . Pada level ini dilakukan pengukuran kebutuhan, studi
literatur, penelitian dalam skala kecil, dan pertimbangan- pertimbangan dalam segi nilai.
b. Perencanaan Planning. Pada level ini dilakukan penyusun
rencana penelitian, meliputi kemampuan-kemampuan yang diperlukan dalam pelaksanaan penelitian, rumusan tujuan yang
hendak dicapai dengan penelitian tersebut, desain atau langkah- PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
langkah penelitian, kemungkinan pengujian dalam lingkup terbatas.
c. Pengembangan draf produk Develop preliminary form product.
Pada level ini dilakukan pengembangan bahan pembelajaran, proses pembelajaran, dan instrumen evaluasi.
d. Ujicoba lapangan awal Preliminary field testing. Pada level ini
dilakukan ujicoba dilapangan pada 1 sampai 3 sekolah dengan 6 sampai dengan 12 subjek ujicoba guru. Selama ujicoba diadakan
pengamatan, wawancara dan pengedaran angket. e.
Merevisi hasil ujicoba Main product revision. Pada level ini dilakukan perbaikan atau menyempurnakan hasil ujicoba lapangan
awal. f.
Ujicoba lapangan Main field testing. Pada level ini dilakukan ujicoba yang lebih luas pada 5 sampai dengan 15 sekolah dengan
30 sampai dengan 100 orang subjek ujicoba. Data kuantitatif penampilan guru sebelum dan sesudah menggunakan model yang
dicobakan dikumpulkan. Hasil-hasil pengumpulan data dievaluasi dan kalau mungkin dibandingkan dengan kelompok pembanding.
g. Penyempurnaan produk hasil uji lapangan Operasional product
revision . Pada level ini menyempurnakan produk hasil uji
lapangan. h.
Uji pelaksanaan lapangan Operasional field testing. Pada level ini dilaksanakan pada 10 sampai dengan 30 sekolah melibatkan 40
sampai dengan 200 subjek. Pengujian dilakukan melalui angket, wawancara dan observasi dan analisis hasilnya.
i. Penyempurnaan produk akhir Final revisi product. Pada level ini
dilakukan penyempurnaan
didasarkan masukan
dari uji
pelaksanaan lapangan. j.
Disemenasi dan
implementasi Dessemination
and implementation
. Melaporkan hasil dalam pertemuan professional dan dalam jurnal. Bekerjasama dengan penerbit untuk penerbitan.
Memonitor penyebaran untuk pengontrolan kualitas. Dari pendapat di atas, level penelitian dan pengembangan yang
akan dilaksanakan oleh penulis sampai pada level 5, dengan tahap observasi lapangan, kajian pustaka, pembuatan produk, produk awal,
komentar ahli, ujicoba produk, pengumpulan data, revisi produk, produk akhir, analisis data dan kesimpulan.
B. Kerangka Berfikir
