E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
Penelitian ini dilaksanakan dengan tiga tahap yaitu pendahuluan, pengembangan produk, dan pengujian produk. Teknik dan instrumen
pengumpulan data diuraian sebagai berikut. Tabel 3.2. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian
Tahap Penelitian Teknik Pengumpulan
Data Instrumen penelitian
Tahap pendahuluan 1.
Observasi lapangan
Wawancara Pedoman wawancara
2. Kajian pustaka
Literatur Tahap pengembangan
3. Pembuatan
produk Deskripsi, Dokumentasi
4. Produk Awal
5. Komentar
Ahli Kuesioner Terbuka Ahli
Pedoman Kuesioner
Terbuka Ahli Pengujian produk
6. Ujicoba
Produk Observasi,
Kuesioner Terbuka Siswa, LKS atau
Tugas. Pedoman
Observasi, Pedoman
Kuesioner Terbuka Siswa, Pedoman
LKS atau Tugas. 7.
Pengumpulan data
8. Revisi Produk
Deskripsi 9.
Produk Akhir 10.
Analisis data dan
kesimpulan
Pada tahap pendahuluan, data yang dikumpulkan adalah informasi di kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Depok Sleman Yogyakarta berkaitan
dengan kondisi pembelajaran di kelas, kesulitan siswa, kesulitan yang dihadapi guru, dan alternatif penyelesaian yang dilakukan oleh guru pada
pelajaran matematika. Adapun data akan dikumpulkan dengan teknik PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
wawancara. Data akan dikumpulkan dengan menggunakan instrumen pedoman wawancara dengan kisi-kisi intrumen sebagai berikut.
Tabel 3.3. Kisi-kisi Instrumen Wawancara Kepada Guru
Dimensi Aspek Nomor Butir
Jumlah 1
Kondisi pembelajaran matematika di kelas 1, 2, 3, 6, 7, 8,
6 2
Kesulitan yang dihadapi siswa 4, 9, 10
3 3
Kesulitan yang dihadapi guru 11
1 4
Alternatif yang telah ditempuh guru untuk mengatasi kesulitan
5, 12 2
Jumlah 12
Kemudian Literatur dilakukan untuk mengumpulkan berbagai teori, procceding
atau jurnal penelitian, dan konsep pembelajaran matematika berkaitan dengan bahan ajar tersebut. Berdasarkan hasil wawancara dan
pengumpulan literatur, barulah produk di deskripsikan sesuai dengan kebutuhan yang ada.
Tahap berikutnya adalah pengembangan produk. Pembuatan produk dibantu oleh Podang Binuryan, S.Pd., kemudian pengumpulan
data akan dilakukan dengan cara deskripsi dan dokumentasi. Setelah produk awal selesai dibuat, disampaikan kepada beberapa
ahli seperti dosen, guru matematika di SMA Negeri 1 Depok, dan beberapa mahasiswa pendidikan matematika Universitas Sanata Dharma
untuk diberi komentar, kemudian data dikumpulkan dengan cara kuesioner terbuka. Data akan dikumpulkan dengan menggunakan instrumen
pedoman kuesioner terbuka dengan kisi-kisi intrumen sebagai berikut. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.4. Kisi-kisi Instrumen Pedoman Komentar Ahli
Dimensi Aspek Nomor butir Jumlah
1 Tampilan produk
1, 3, 4, 3
2 Kinerja produk
2, 5, 6, 7 4
3 Keefektifan Produk
8, 9, 12, 13 4
4 Ketercapaian indikator 10, 11
2 Jumlah
13
Tahap terakhir adalah pengujian produk. Produk yang akan diujicobakan adalah produk awal. Produk diujikan di SMA Negeri 1
Depok Sleman Yogyakarta dengan 1 kelas eksperimen yaitu kelas X IPS 2. Setiap pengujian produk, dilakukan dokumentasi berupa pengambilan
gambar atau video dan terdapat dua orang pengamat yaitu mahasiswi Pendidikan Matematika Universitas Sanata Dharma. Selanjutnya
pengumpulan data dari siswa dilakukan dengan pemberian kuesioner terbuka siswa dan dari observer dilakukan dengan pemberian lembar
observasi, yang keduanya digunakan untuk mengetahui keterlaksanaan produk saat pembelajaran di kelas. Data akan dikumpulkan dengan
menggunakan instrumen pedoman kuesioner terbuka siswa dan instrumen pedoman observasi dengan kisi-kisi intrumen sebagai berikut.
Tabel 3.5. Kisi-kisi Instrumen Kuesioner Terbuka Siswa
Dimensi Aspek Nomor butir
Jumlah 1
Tampilan produk 4
1 2
Kinerja produk 1, 2
2 3
Keefektifan produk 3, 5, 6, 13
4 4
Ketercapaian indikator 7, 8, 9, 10, 11 5
Jumlah 12
Tabel 3.6. Kisi-kisi Instrumen Observasi Tahap 1 terhadap Ujicoba Produk
Dimensi Aspek Nomor butir
Jumlah 1
Kinerja produk 1, 2, 3
3 2
Keefektifan produk 4, 5, 6, 9, 10, 11
6 3
Ketercapaian indikator 7, 8, 2
Jumlah 11
Tabel 3.7. Kisi-kisi Instrumen Observasi Tahap 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 terhadap Ujicoba Produk
Dimensi Aspek
Nomor butir Jumlah
1 Keefektifan produk
1, 2, 3, 6, 7, 8 6
2 Ketercapaian indikator 4, 5
2 Jumlah
8
Tabel 3.8. Kisi-kisi Instrumen LKS dan Tugas terhadap Ujicoba Produk
Dimensi Indikator
LKS atau Tugas
Jumlah 1
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan nilai perbandingan trigometri
LKS 1 1
2 Menentukan perbandingan trigonometri untuk sudut-sudut
berelasi Tugas 1
1 3
Menerapkan nilai perbandingan trigonometri dalam penyelesaian masalah
LKS 3, Tugas 2
2 4
Menunjukkan identitas trigonometri LKS 4
1 Jumlah
5
Kemudian hasil kuesioner terbuka dari ahli, kuesioner terbuka dari siswa, dan lembar observasi dari pengamat digunakan untuk revisi produk
hingga memperoleh produk akhir yang dapat digunakan oleh masyarakat umum dan dapat dikembangkan lagi oleh penelitian selanjutnya.
Setelah itu, akan dilakukan suatu penyusunan butir-butir instrumen berdasarkan kisi-kisi tersebut. Menurut Sukmadinata 2008:236 ada
beberapa hal yang perlu mendapat perhatian dalam penyusunan butir-butir PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
pertanyaan atau pernyataan instrumen bersifat mengukur, yaitu: 1 Pernyataan hanya berisi satu pesan; 2 Dirumuskan menggunakan alat
yang pendek, tetapi lengkap dan jelas. 3 Dihindari perumusan kalimat yang berbelit dan menjebak.
F. Teknik Analisis Data