39
C.  Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling
1.  Populasi Populasi  adalah  wilayah  generalisasi  yang  terdiri  atas:  obyeksubyek  yang
mempunyai  kualitas  dan  karakteristik  tertentu  yang  ditetapkan  oleh  peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
38
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  kelas  V  MI  Ismaria  Al Qur’aniyyah  Semester  Ganjil,  dengan  jumlah  siswa  131  dengan  distribusi
kelas sebagai berikut:
Tabel 3.I Distribusi Siswa Kelas V MI Ismaria Al
Qur’aniyyah No
Kelas Laki-laki
Perempuan Jumlah Siswa
1 V A
15 15
30
2
V B 10
20 30
3 V C
14 7
21
4 V D
15 10
25
5
V E 14
11 25
Jumlah Populasi
68 63
131
Sumber: Dokumentasi MI Ismaria Al Qur’aniyyah tahun ajaran 20162017 2.  Sampel
Sampel  adalah  bagian  dari  jumlah  dan  karakteristik  yang  dimiliki  oleh populasi  tersebut.
39
Dalam  penelitian  ini  diambil  dua  kelas  pada  kelas  V  MI Ismaria Al Qur’aniyyah Bandar  Lampung. Kelas  V pertama sebagai sampel
yang  pembelajaranya  menggunakan  strategi  pembelajaran  Card  Sort  kelas
38
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD Bandung: Alfabeta, 2011, h. 80.
39
Sugiyono, Ibid, h. 81.
40 eksperimen dan kelas V kedua sebagai sampel yang dalam pembelajarannya
menggunakan pembelajaran konvensional kelas kontrol. 3.  Teknik Pengambilan Sampel
Teknik  sampling  adalah  suatu  cara  pengambilan  sampel,  pada  penelitian  ini teknik  sampling  yang  digunakan  adalah  dengan  teknik  acak  kelas,  yaitu
strategi  pengambilan  sampel  yang  dilakukan  dengan  cara  memilih  kertas secara acak. Penerapan teknik sampling pada penelitian ini dilakukan dengan
cara  undian.  Adapun  langkah-langkahnya  adalah  1  membuat  undian  dari kelima kelas  yaitu dengan cara menuliskan nomor subyek  kelas  V A sampai
kelas V E pada kertas kecil, satu nomor untuk setiap kelas, 2 kertas digulung dan diundi dengan melakukan dua kali pengambilan, hingga terpilih dua buah
nomor,  3  kemudian  dua  buah  nomor  diundi  lagi  untuk  menentukan  kelas eksperimen  yaitu  strategi  pembelajaran  card  sort  dan  kelas  kontrol  yaitu
menggunakan pembelajaran konvensional.
D.  Desain Penelitian