91 dari gangguan. Setelah keadaan aman, kura-kura akan muncul dari dalam
cangkang secara perlahan. d. Cumi-cumi
Dengan cara bagaimana cumi-cumi melindungi dirinya pada saat dikejar musuh? Jika musuh membahayakan dirinya, maka cumi-cumi segera
menyemburkan cairan berwarna biru ke dalam air. Cairan itu akan mengeruhkan air di sekitarnya. Pada saat air menjadi keruh, pandangan
musuhnya menjadi terhalang. Cumi-cumi pun segera melarikan diri menjauhi musuhnya sehingga selamatlah cumi-cumi dari ancaman
bahaya.
G. Strategi pembelajaran
1. Strategi Pembelajaran Card Sort
H. Kegian Pembelajaran No Kegiatan
Waktu 1
Kegiatan Awal
a. Guru memberikan salam. b. Guru menyuruh ketua kelas memimpin siswa
lain untuk berdoa. c. Guru melakukan presensi, memberikan motivasi
dan membimbing siswa menyiapkan alat tulis. d. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan
memberikan pertanyaan-pertanyaan awal yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.
7 Menit
2 Kegiatan Inti
50 Menit A
Eksplorasi
a Guru menjelaskan materi cara penyesuaian diri hewan dengan lingkungannya
b Guru memberikan beberapa permasalahan dan melakukan tanya jawab dengan siswa.
18 Menit
92 c Guru membagikan kartu yang berisi
gambar-gambar tentang materi yang telah dijelaskan sebelumnya.
d Guru menjelaskan secara singkat langkah- langkah strategi pembelajaran card sort.
B Elaborasi
a Guru membagikan kartu yang berisi gambar-gambar tentang materi yang telah
dijelaskan sebelumnya. b Masing-masing siswa mencari pasangan
yang cocok dari masing-masing kartu. c Siswa berkelompok membuat yel-yel atau
jargon khas kelompok. d Siswa berdiskusi mempelajari materi yang
ada pada kartu tersebut. e Masing-masing kelompok diberi waktu
untuk menampilkan yel jargon khas kelompok
f Masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
g Kelompok yang kompak dan mampu menguasai materi akan mendapat apresiasi
dari guru. 25 Menit
C Konfirmasi
a Siswa melakukan
refleksi dengan
bimbingan guru dan diingatkan kembali mengenai
kegiatan-kegiatan selama
pembelajaran berlangsung untuk menggali pengalaman belajar.
b Dengan menanyakan: Apa saja materi yang kita bahas hari ini?
Apakah pembelajaran
hari ini
menyenangkan? Apakah ada yang ingin ditanyakan?
Siswa yang kurang berpartisipasi aktif diberi motivasi.
7 Menit
3 Kegiatan Penutup
13 Menit
a. a. Siswa mengerjakan soal pada lembar evaluasi b. b. Guru bersama siswa mengoreksi hasil evaluasi.
c. c. Guru memberikan pesan moral yang berkaitan dengan materi
93 d. d. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan
salam.
I. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
1. Buku SAINS SD kelas V 2. Gambar-gambar hewan yang menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
J. Penilaian
