Hipotesis Teknik Analisis Data 1. Uji Normalitas

48 : Varians total. 48 Setelah diperoleh reliabilitas dikonsultasikan dengan kategori koefisien korelasi sebagai berikut: Tabel 3.5 Kriteria Reliabilitas Interval Koefisien Tingkat Hubungan 0,01≤ r 11 0,20 Sangat Rendah 0,20 ≤ r 11 0,40 Rendah 0,40 ≤ r 11 0,60 Sedang 0,60 ≤ r 11 0,80 Kuat 0,80 ≤ r 11 ≤ 1 Sangat Kuat Keterangan : r 11 : Indeks Reabilitas

G. Teknik Analisis Data 1. Uji Normalitas

Uji normalitas ini dilakukan untuk mengetahui apakah sampel yang akan diteliti berdistribusi normal atau tidak. Uji kenormalan yang dilakukan adalah uji liliefors. 49 dengan langkah-langkah sebagai berikut:

a. Hipotesis

: Data sampel berasal dari populasi berdistribusi normal. : Data sampel tidak berasal dari populasi berdistribusi normal. b. Taraf signifikasi 05 , 48 Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2012, h. 207. 49 Sudjana, Metoda Statistika Bandung: PT. Tarsito, 2005, h. 466. 49 c. Tentukan nilai Z dari tiap-tiap data, dengan rumus. Z = Keterangan: S = Simpangan baku data tunggal. = Data tunggal. = Rata-rata data tunggal. d. Tentukan besar peluang untuk masing-masing nilai Z disebut dengan f Z. e. Hitung frekuensi komulatif dari masing-masing nilai Z disebut dengan SZ. Tentukan nilai dengan rumus FZ - FZ kemudian tentukan nilai mutlaknya. Ambil yang paling besar dan bandingkan dengan dari tabel liliofers. f. Adapun kriteria pengujiannya adalah: Tolak jika Terima jika ≤ Kesimpulan : sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal jika Ho diterima. 50 2. Uji Homogenitas Setelah uji normalitas dilakukan uji homogenitas. Uji ini untuk mengetahui kesamaan antara dua keadaan atau populasi. uji homogenitas yang digunakan adalah uji homogenitas dua varian atau dua fisther. 51 yaitu: 50 Budiyono, Statistika Untuk Penelitian Edisi Kedua Surakarta: UNS Press,2009, h. 170. 50 F = dimana S 2 = 1 2 2 n n x n x Keterangan : F = Homogenitas = Varian terbesar. = Varian Terkecil. Adapun kriteria untuk uji homogenitas ini adalah : Ho diterima Fh Ft Ho ditolak jika Fh Ft Ho : data memiliki varians homogen Ho : data tidak memiliki varians homogen 3. Uji Hipotesis Uji hipotesis digunakan adalah apabila datanya berdistribusi normal parametrik, maka menggunakan uji-t, merupakan teknik analisis dan statistik yang digunakan untuk membandingkan antara variabel X dan variabel Y dengan menggunakan uji hipotesis rumus uji t t-test pada taraf signifikan 5 0,05, yaitu : 52 t hitung = Keterangan : 51 Sudjana, Op. Cit, h. 249. 52 Sudjana, Ibid, h. 272. 51 T tabel = t α n1 = n2-2 x 1 : Rata-rata minat belajar siswa x 2 : Rata-rata minat belajar siswa yang menggunakan metode ceramah n 1 : Jumlah populasi pada kelompok eksperimen n 2 : Jumlah populasi pada kelompok kontrol : Varians kelompok eksperimen : Varians kelompok kontrol Dengan kriteria pengujiannya sebagai berikut : H 0 : µ 1 ≤ µ 2 H 1 : µ 1 µ 2 Keterangan : µ 1 = Nilai rata-rata minat belajar siswa kelas eksperimen µ 2 = Nilai rata-rata minat belajar siswa kelas kontrol Terima H 1 , jika t hitung t tabel Tolak H 2 , jika t hitung ≥ t tabel 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian Penelitian ini dilakukan di MI Ismaria Al Qur’anniyah. MI Ismaria Al Qur’anniyah adalah salah satu MI yang terdapat di Bandar Lampung. MI ini berdiri sejak tahun 2004. Penelitian ini dilakukan di kelas V yaitu kelas V A sebagai kelas eksperimen pada tanggal 9 November 2016 sampai dengan tanggal 15 November 2016 dan V B sebagai kelas kontrol pada tanggal 17 November 2016 sampai dengan tanggal 23 November 2016. Data nilai angket minat belajar IPA diperoleh dengan melakukan uji coba angket yang terdiri dari 40 butir angket minat belajar IPA pada populasi di luar sampel penelitian. Uji coba angket dilakukan pada 30 siswa kelas VI D. Data uji coba instrumen dapat dilihat pada Lampiran 1 halaman 75. 1. Analisis Hasil Uji Coba Angket Minat Belajar Peserta Didik a. Uji Validitas Instrumen minat belajar IPA peserta didik ini terlebih dahulu dilakukan uji coba pada 30 siswa kelas VI D di MI Ismaria Al- Qur’aniyyah. Instrumen yang diujikan terdiri dari 40 butir pernyataan. Berdasarkan hasil uji dengan menggunakan rumus dengan koefisien korelasi menggunakan product moment dan bantuan sofware computer. Hasil analisis validasi butir soal angket minat belajar IPA dapat dilihat pada tebel 4.1 berikut:

Dokumen yang terkait

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS DI MI AL KHAIRIYAH KALIAWI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017

0 6 129

PENERAPAN METODE DRILL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK SHALAT PESERTA DIDIK KELAS III D MI ISMARIA AL QUR’ANIYYAH RAJABASA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2016 2017

1 28 109

PENERAPAN METODE DRILL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK SHALATPESERTA DIDIK KELAS III D MI ISMARIA AL QUR’ANIYYAH RAJABASA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2016 2017

0 30 109

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MELALUI STRATEGI CARD SORT PADA SISWA KELAS VII MTS ISMARIA Al QURANIYYAH RAJABASA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN2016 2017

2 42 138

PENGARUH MEDIA VISUAL ALAT PERAGA MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV MI ISMARIA AL QUR’ANNIYAH RAJABASA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2016 2017

0 2 184

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN Teams Game and Tournament (TGT) TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV MI ISMARIA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017

0 0 185

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA PESERTA DIDIK KELAS IV MI ISMARIA AL-QUR’ANIYYAH BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Raden Intan Repository

0 1 185

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS IV MI ISMARIA AL-QUR’ANIYYAH BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Raden Intan Repository

0 1 254

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AL-QUR’AN HADIS DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROYEK DI MI ISMARIA AL-QUR’ANNIYAH RAJABASA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 - Raden Intan Repository

0 1 95

PENERAPAN METODE DRILL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK SHALAT PESERTA DIDIK KELAS III D MI ISMARIA AL-QUR’ANIYYAH RAJABASA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2016/2017 - Raden Intan Repository

0 0 109