1. Home
  2. Pariwisata

Strategi pembelajaran Kegian Pembelajaran Penilaian

112 musuhnya menjadi terhalang. Cumi-cumi pun segera melarikan diri menjauhi musuhnya sehingga selamatlah cumi-cumi dari ancaman bahaya.

G. Strategi pembelajaran

1. Pengamatan 2. Ceramah 3. Tanya jawab 4. Latihan

H. Kegian Pembelajaran

No Kegiatan Waktu 1 Kegiatan Awal e. Guru memberikan salam. f. Guru menyuruh ketua kelas memimpin siswa lain untuk berdoa. g. Guru melakukan presensi, memberikan motivasi dan membimbing siswa menyiapkan alat tulis. h. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan memberikan pertanyaan-pertanyaan awal yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. 7 Menit 2 Kegiatan Inti 50 Menit A Eksplorasi e Guru menjelaskan materi cara penyesuaian diri hewan dengan lingkungannya f Guru memberikan beberapa permasalahan dan melakukan tanya jawab dengan siswa. 18 Menit B Elaborasi h Siswa-siswi mengerjakan latihan-latihan yang telah diberikan kepada guru. 25 Menit C Konfirmasi c Siswa melakukan refleksi dengan bimbingan guru dan diingatkan kembali 7 Menit 113 mengenai kegiatan-kegiatan selama pembelajaran berlangsung untuk menggali pengalaman belajar. d Dengan menanyakan: Apa saja materi yang kita bahas hari ini? Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? Apakah ada yang ingin ditanyakan? Siswa yang kurang berpartisipasi aktif diberi motivasi. 3 Kegiatan Penutup 15 menit i. a. Guru memberikan pesan moral yang berkaitan dengan materi j. b. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam.

I. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran

Buku SAINS SD kelas V

J. Penilaian

Penilaian proses dilakukan melalui pengamatan pada saat peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran. Bandar lampung, November 2016 Guru Mata Pelajaran IPA, Peneliti, Nur Hasanah, S.Pd,I Lina Novianti NPM. 1211100118 Mengetahui, Kepala Seko lah MI ISMARIA AL QUR’ANNIYAH BANDAR LAMPUNG Syahyori Aprinsyah, S.Pd NIP. 1736764665200042 114 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Kontrol Nama Sekolah : MI ISMARIA AL QURANNIYAH BANDAR LAMPUNG Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam KelasSemester : V Lima I Ganjil Pertemuan : II Dua Alokasi Waktu : 2 x 35 menit.

A. Standar Kompetensi

Dokumen yang terkait

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS DI MI AL KHAIRIYAH KALIAWI BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017

0 6 129

PENERAPAN METODE DRILL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK SHALAT PESERTA DIDIK KELAS III D MI ISMARIA AL QUR’ANIYYAH RAJABASA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2016 2017

1 28 109

PENERAPAN METODE DRILL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK SHALATPESERTA DIDIK KELAS III D MI ISMARIA AL QUR’ANIYYAH RAJABASA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2016 2017

0 30 109

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MELALUI STRATEGI CARD SORT PADA SISWA KELAS VII MTS ISMARIA Al QURANIYYAH RAJABASA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN2016 2017

2 42 138

PENGARUH MEDIA VISUAL ALAT PERAGA MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV MI ISMARIA AL QUR’ANNIYAH RAJABASA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2016 2017

0 2 184

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN Teams Game and Tournament (TGT) TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV MI ISMARIA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017

0 0 185

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPA PESERTA DIDIK KELAS IV MI ISMARIA AL-QUR’ANIYYAH BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Raden Intan Repository

0 1 185

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS IV MI ISMARIA AL-QUR’ANIYYAH BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2017/2018 - Raden Intan Repository

0 1 254

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AL-QUR’AN HADIS DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROYEK DI MI ISMARIA AL-QUR’ANNIYAH RAJABASA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 - Raden Intan Repository

0 1 95

PENERAPAN METODE DRILL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK SHALAT PESERTA DIDIK KELAS III D MI ISMARIA AL-QUR’ANIYYAH RAJABASA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2016/2017 - Raden Intan Repository

0 0 109