Hipotesis Statistik METODE PENELITIAN

3. Hipotesis 3 H o : ρ Y3 = 0 H 1 : ρ Y3 4. Hipotesis 4 H o : ρ Y4 = 0 H 1 : ρ Y4 5. Hipotesis 5 H o : ρ YX = 0 H 1 : ρ YX Catatan: H = Hipotesis Nol H 1 = Hipotesis penelitian ρ Y1 = Koefisien pengaruh X 1 terhadap Y ρ Y2 = Koefisien pengaruh X 2 terhadap Y ρ Y3 = Koefisien pengaruh X 3 terhadap Y ρ Y4 = Koefisien pengaruh X 4 terhadap Y ρ YX = Koefisien pengaruh X 1234 terhadap Y

H. Teknik Analisis Data

Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis diskriptif dan analisis inferensial yang dapat dijelaskan sebagai berikut:

1. Analisis Deskriprif

Analisis deskriptif dilakukan untuk mencari nilai simpangan baku, distribusi frekuensi, modus, mean, median dan pembuatan histogram serta poligon frekuensi dari variabel penelitian kepemimpinan kepala madrasah, iklim kerja, motivasi kerja, kompetensi pedagogik dan variabel kinerja guru.

2. Analisis Inferensial

Analisis inferensial dalam penelitian ini adalah analisis jalur, yang sebelumnya dilakukan uji persyaratan seperti uji normalitas dan homogenitas, serta uji linearitas. Uji normalitas variabel data dengan menggunakan teknik One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test, sedangkan untuk uji homogenitas variabel data dengan menggunakan analisis uji Barlett pada taraf signifikansi α = 0,05 dan untuk uji linearitas dengan menggunakan statistics linearity test. Tujuan melakukan uji normalitas adalah untuk mengetahui apakah data dari masing-masing variabel bersifat normal. Sedangkan uji homogenitas adalah untuk mengetahui apakah data memiliki penyebaran yang homogen dari populasinya. Begitu juga dengan uji linearitas bertujuan untuk mengetahui apakah data bersifat linear atau tidak. Uji inferensial digunakan untuk menguji pengaruh antara kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru, iklim kerja terhadap kinerja guru, motivasi kerja terhadap kinerja guru, dan kompetensi pedagogik terhadap kinerja guru serta pengaruh antara kepemimpinan kepala madrasah, iklim kerja, motivasi kerja dan kompetensi pedagogik secara bersama-sama terhadap kinerja guru.