Uji Reliabilitas Proses Pengembangan Instrumen

Tabel 3.6 Validitas Instrumen Soal Nomor Item r xy t- hitung t- tabel ValidTidak Valid Ket. 1 0,71 4,48 2,30 Valid Tinggi 2 0,49 2,78 2,30 Valid Cukup 3 0,44 2,45 2,30 Valid Cukup 4 0, 49 2,78 2,30 Valid Cukup 5 0,44 2,45 2,30 Valid Cukup

2. Uji Reliabilitas

Suatu instrumen dikatakan reliabel jika instrumen tersebut dapat digunakan beberapa kali pada objek penelitian yang sama, maka data yang dihasilkan akan sama pula. Sugiyono, 2013, hlm. 269. Uji reliabilitas dilakukan untuk mendapatkan ketepatan keajegan alat pengumpul data instrumen yang digunakan. Untuk menguji reliabilitas instrumen digunakan teknik Alfa Cronbach. Adapun rumus mencari koefisien reliabilitas Alfa Cronbach adalah : = ⦋ + + − 1⦌⦋1 − ∑, 2 , - 2 ⦌ Keterangan: k = jumlah item , 2 = mean kuadrat kesalahan , - 2 = varians total Tabel 3.7 Distribusi Nilai Uji Reliabilitas Nama Sampel Aspek X X 2 1 2 3 4 5 Instrumen 1 3 3 3 3 1 13 169 Instrumen 2 3 2 1 3 3 12 144 Instrumen 3 3 3 4 3 3 16 256 Instrumen 4 1 3 4 1 3 12 144 Instrumen 5 1 3 3 1 3 11 121 Instrumen 6 1 1 3 1 1 7 49 Instrumen 7 3 3 3 3 3 15 225 Instrumen 8 2 3 3 2 4 14 196 Instrumen 9 3 3 1 3 4 14 196 Instrumen 10 3 1 3 3 3 13 169 Instrumen 11 3 1 3 3 3 13 169 Instrumen 12 1 1 2 1 3 8 64 Instrumen 13 3 3 3 3 3 15 225 Instrumen 14 1 3 3 1 1 9 81 Instrumen 15 4 3 3 4 1 15 225 Instrumen 16 3 1 1 3 1 9 81 Instrumen 17 1 3 3 1 3 11 121 Instrumen 18 3 3 3 3 2 14 196 Instrumen 19 3 1 3 3 3 13 169 Instrumen 20 3 4 1 3 3 14 196 Lanjutan Tabel 3.7 Instrumen 21 1 3 1 1 3 9 81 Instrumen 22 3 1 1 3 1 9 81 Instrumen 23 3 4 3 3 3 16 256 Instrumen 24 3 4 3 3 1 14 196 Instrumen 25 3 3 3 3 4 16 256 Instrumen 26 1 3 1 1 3 9 81 Instrumen 27 3 3 3 3 1 13 169 Instrumen 28 4 3 3 4 3 17 289 Instrumen 29 4 1 1 4 3 13 169 Instrumen 30 3 3 4 3 3 16 256 76 76 76 76 76 380 5030 JKs 5776 5776 5776 5776 5776 2880 Jki 222 222 222 222 222 1110 Dengan data pada tabel 3.7, maka di operasikan ke dalam rumus sebagai berikut: = ⦋ + + − 1⦌⦋1 − , 2 , - 2 ⦌ Namun sebelumnya, dicari dahulu nilai dari : • k = 30 • , - 2 = ∑ . 2 − ∑ . 2 2 = 5030 30 − 308 2 30 2 = 5030 30 − 94864 900 = 167,67 − 105,4 = 62,27 • , 2 = 1 − 2 2 Dimana : JK i = jumlah kuadrat seluruh skor aspek JK s = jumlah kuadrat subjek Maka, , 2 = 1 − 2 2 = 1110 30 − 2880 900 = 37 − 3,2 = 11,56 Selanjutnya masukan data ke dalam rumus alfa cronbach, diperoleh: = ⦋ + + − 1⦌⦋1 − , 2 , - 2 ⦌ = ⦋ 5 5 − 1⦌⦋ 1 − 11 ,56 62 ,27⦌ = 1.25 × 1 − 0,19 = 1.25 × 0,81 = 1,01 Jadi, koefisien reliabilitas instrumen adalah 1,01, dinyatakan reliabel, dan termasuk termasuk karakteristik reliabilitas sangat kuat. Sesuai dengan kriteria berikut ini: Tabel 3.8 Kriteria Reliabilitas 0,00 – 0,199 Sangat Rendah 0,20 – 0,399 Rendah 0,40 – 0, 599 Sedang 0,60 – 0, 799 Kuat 0,80 – 1,000 Sangat Kuat

H. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

REINFORCEMENT DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA NYARING BAHASA INGGRIS (Penelitian Deskriptif Kualtatif di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Citapen Kota Tasikmalaya).

0 6 38

PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULISKAN KATA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA FLASHCARD (Penelitian Pre-Eksperimen pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas III SDN Cieunteung 3 Kota Tasikmalaya).

0 6 45

PENGARUH METODE ESA (ENGAGED, STUDY, ACTIVATE) TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas III SD Negeri Cieunteung 2 Kota Tasikmalaya).

3 22 38

PENGARUH PENGGUNAAN VIDEO DESCRIBING PEOPLE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPTIF BAHASA INGGRIS (Penelitian Quasi Eksperimen Di Kelas V SDN 2 Ciawang dan SDN 3 Ciawang Kecamatan Leuwisari Kab Tasikmalaya).

0 1 40

PENGARUH PENGGUNAAN JOURNAL WRITING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Kuasi-Eksperimen pada Siswa Kelas V SD Negeri Indihiang Kota Tasikmalaya).

1 2 39

PENGARUH PENGGUNAAN METODE TASK BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENGUASAAN VOCABULARY SISWA DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Quasi-Eksperimen pada Pembelajaran bahasa Inggris di Kelas IV SDN Gunungpereng 1 dan SDN Gunungpereng 4 Kota Tasikmalaya).

0 1 81

PENGGUNAAN METODE TPR-B BAGI PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA MENULISKAN KATA SEDERHANA BAHASA INGGRIS (Penelitian Pre-Eksperimen pada Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas IIIB SDN Nagarawangi 3 Kota Tasikmalaya).

2 27 42

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM KARTUN TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS SISWA DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Kuantitatif Pre Eksperimen di Kelas V SDN Cilingga Kecamatan Mangkubumi Kota Tasikmalaya).

0 0 38

PENGARUH PENGGUNAAN METODE AUDIO LINGUAL TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS : Penelitian Pre Eksperimen di Kelas IV SDN Sukamulih Kecamatan Kadipaten KabupatenTasikmalaya.

24 87 59

PENGARUH METODE BRAIN GYM TERHADAP KEMAMPUAN` MENYIMAK CERITA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR :Studi Eksperimen Kuasi di SDN Cisomang 2 Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2012/2013.

0 3 41