Penelitian Yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Rancangan Penelitian

Adapun jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian ex post facto dengan pendekatan korelasional. Metode survey adalah suatu metode penelitian yang mengambil sampel dari suatu populasi tertentu. Metode ini digunakan untuk mengemukakan ada tidaknya hubungan antar variabel satu dengan variabel yang lain, serta tidak memberikan perlakukan apapun terhadap subyek penelitian. Peneliti hanya mengungkap data berdasarkan hasil pengukuran gejala yang telah ada secara wajar pada diri responden, dengan alat pengumpul data angket dan tes prestasi belajar. Penelitian ini terdiri dari empat variabel, tiga variabel bebas dan satu variabel terikat. Variabel bebasnya adalah motivasi belajar X 1 , lingkungan belajar X 2 , persepsi siswa tentang media pembelajaran X 3 dan variabel terikatnya adalah prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran ekonomi kelas XI semester ganjil yang selanjutnya di notasikan dengan Y.

3.2 Tempat Dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 4 Kota Bumi Lampung Utara. Penelitian ini dilaksanakan pada Januari – April 2012. 3.3 Populasi Dan Sampel 3.3.1 Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah 320 orang siswa XI Jurusan IPS SMA Negeri 4 Kotabumi Lampung Utara tahun pelajaran 20112012, sementara yang menjadi sampel berjumlah 32 orang.

3.3.2 Sampel

Menurut Suharsimi Arikunto 2006:115 “ Untuk sekedar ancer-ancer apabila subyeknya kurang dari 100 lebih baik diambil semua sehingga penelitiannya merupakan penelitian populasi. Namun jika jumlah subyeknya besar dapat diambil antara 10 – 15 atau 20-25 atau lebih”. Berdasarkan pendapat di atas, karena populasi penelitian ini berjumlah 105 siswa maka sampel yang diambil sebesar 33 dari populasi, sehingga jumlah sampelnya adalah 32 siswa. Menurut Soeratno bahwa penarikan sampel 10 atau 25 dari populasi pada banyak penelitian dianggap sebagai ukuran sampel yang memadai 2005:16. Dalam penelitiaan ini teknik sampling digunakan untuk menentukan sampel adalah sampel acak berimbang, artinya dalam populasi tersebut diwakili sampel sesuai dengan proporsi masing-masing kelas yang ada pada populasi, dan

Dokumen yang terkait

Pemberitaan Mobil Esemka Dan Motivasi Belajar (Studi Korelasional tentang Pengaruh Pemberitaan Mobil Esemka di TV One Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Negeri 2 Medan)

0 28 91

Efektivitas Komunikasi Antarpribadi Dan Motivasi Belajar Siswa (Studi Korelasional Pengaruh Pengaruh Efektivitas Komunikasi Antarpribadi Dalam Bimbingan Konseling Terhadap Motivasi Belajar Siswa/I Sma Yayasan Perguruan Sutomo I Medan)

7 51 139

Hubungan antara persepsi siswa tentang kineja guru dengan prestasi belajar siswa : survai di SMP Negeri I Bojongpicung-Cianjur

0 8 84

HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KESIAPAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KOTABUMI LAMPUNG UTARA TAHUN PELAJARAN 2011-2012

0 14 72

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, METODE PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Pengaruh Motivasi Belajar, Metode Pembelajaran Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 3 Sawit.

0 2 17

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, METODE PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Pengaruh Motivasi Belajar, Metode Pembelajaran Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 3 Sawit.

0 1 8

Pengaruh persepsi mahasiswa tentang pengelolaan kelas dan persepsi tentang fasilitas belajar terhadap prestasi belajar WIDI DEPAN

0 0 14

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR, DAN PERSEPSI SISWA TERHADAP FISIKA, DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA

0 0 71

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI GAYA MENGAJAR GURU, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 148

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA

0 0 118