Isilah titik-titik berikut dengan jawaban dengan benar
Matematika untuk Sekolah DasarMadrasah Ibtidaiyah Kelas IV
51
Peta Konsep Pelaksanaan Pembelajaran
Pengukuran Sudut, Panjang, dan Berat
Indikator pembelajaran
Mengukur Besar Sudut dengan Satuan Tidak Baku dan Satuan Derajat.
Menyelesaikan Masalah yang Berkaitan dengan Satuan Waktu, Satuan Panjang,
dan Satuan Berat.
Waktu, Panjang, dan Berat.
Siswa mampu mengukur besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat, mengukur waktu, mengukur panjang dan berat, serta mampu
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas. Memecahkan Masalah yang Berkaitan
dengan Satuan Kuantitas.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini diharapkan siswa dapat: 1.
menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat;
2. menentukan hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang,
dan antarsatuan berat; 3.
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, satuan panjang, dan berat;
4. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas.
Bab III
Pengukuran Sudut, Panjang, dan Berat
Pengukuran Sudut, Panjang, dan Berat 52
Pendahuluan
Gambar di samping menunjukkan sinar garis AB dan sinar garis AC
yang kedua pangkalnya bertemu di titik A. Kedua sinar garis tersebut
membentuk daerah pojok daerah yang diarsir. Daerah ini dinamakan
dengan
∠ BAC dibaca sudut BAC. Besarnya
∠ BAC bergantung pada besarnya daerah yang dibatasi oleh sinar garis AB dan AC. Semakin luas daerah yang dibatasi oleh
kedua sinar garis tersebut, semakin besar nilai ∠ BAC. Sebaliknya
semakin kecil daerah yang dibatasi oleh kedua sinar garis tersebut, semakin kecil pula nilai
∠ BAC.