8
berkarakter sangat diperlukan untuk memperbaiki kualitas sikap dan moral anak- anak atau generasi muda yang menurun. Pada kegiatan elaborasi, nilai yang dapat
ditanamkan antara lain Nilai yang dapat ditanamkan pada kegiatan elaborasi yaitu kreatif, logis, percaya diri, jujur, disiplin, saling menghargai, dan bertanggung
jawab. Cara permainan “Kartu Pintar” adalah siswa dikelompokkan menjadi
beberapa kelompok dengan setiap kelompok terdiri dari 4 orang siswa. Masing- masing siswa memiliki tugas sebagai pemain, pembaca soal, penilai jawaban, dan
penskor yang dilakukan secara bergiliran. Permainan dilakukan sesuai perputaran jarum jam hingga salah satu siswa mencapai garis finish atau berada pada petak
dengan angka terbesar. Pendidikan berkarakter yang dapat dilatihkan dalam permainan ini yaitu jujur, disiplin, saling menghargai, dan bertanggung jawab.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan diatas, maka dapat dirumuskan permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini yaitu :
1. Bagaimana kelayakan teoritis media permainan “Kartu Pintar” pada materi kelompok tumbuh-tumbuhan yang telah dikembangkan
berdasarkan hasil penilaian kelayakan media yang dinilai oleh para penelaah?
2. Bagaimana kelayakan empiris media permainan “Kartu Pintar” pada materi kelompok tumbuh-tumbuhan yang telah dikembangkan
berdasarkan hasil respon siswa?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah yang ada di atas, maka
tujuan dari penelitian ini yaitu :
9
1. Untuk menghasilkan media permainan “Kartu Pintar” pada materi kelompok tumbuh-tumbuhan yang layak secara teoritis dan empiris.
2. Untuk mendeskripsikan kelayakan teoritis media permaianan “Kartu Pintar” pada materi kelompok tumbuh-tumbuhan yang telah
dikembangkan berdasarkan hasil penilaian kelayakan media yang dinilai oleh para penelaah media yang terdiri dari ahli media, ahli
materi, dan guru biologi. 3. Untuk mendeskripsikan kelayakan empiris berdasarkan respon siswa
terhadap media permainan “Kartu Pintar” pada materi kelompok tumbuh-tumbuhan yang telah dikembangkan.
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini antara lain : 1. Bagi guru dan calon guru :
a. dapat memberikan alternatif pilihan kepada guru dan calon guru dalam menentukan media yang sesuai dengan materi yang akan
diajarkan; b. dapat memberikan informasi kepada guru dan calon guru untuk
lebih menekankan pada keaktifan siswa dalam proses pembelajaran.
2. Bagi siswa, dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang telah disampaikan oleh guru.
3. Bagi sekolah, dapat memberikan informasi kepada sekolah dalam rangka peningkatan mutu pendidikan dengan menerapkan media
pembelajaran yang inovatif. 4. Bagi peneliti :
a. untuk mengukur kemampuan peneliti dalam menerapkan ilmu dan teori yang diperoleh selama duduk di bangku perkuliahan,
b. untuk bahan kajian dalam mengadakan koreksi diri, sekaligus usaha untuk memperbaiki kualitas diri sebagai peneliti dan calon
guru yang profesional dalam upaya untuk meningkatkan mutu,
10
proses, dan hasil belajar siswa sehingga mencapai hasil yang maksimal.
11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
