Metode Analisis Data Metode Pengumpulan Data

42 guru IPA terhadap kelayakan media Kartu Pintar. Adapun yang divalidasi yaitu : a. Komponen Kelayakan Isi Media b. Komponen Format Media c. Komponen Kelayakan Visual Media d. Komponen Kebahasaan Media e. Komponen Kelayakan Fungsi Kualitas Media 3. Metode angket Angket diberikan kepada siswa untuk mengetahui respon siswa terhadap metode permainan Kartu Pintar yang dikembangkan.

I. Metode Analisis Data

Dalam penelitian ini, data yang diperoleh kemudian dianaisis dengan menggunakan metode analisis data sebagai berikut : 1. Analisis penilaian kelayakan media permainan Kartu Pintar Penilaian kelayakan media ini dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan guru IPA. Media permainan Kartu Pintar dikatakan layak secara teoritis apabila memperoleh persentase hasil kelayakan sebesar ≥ 62,6 dengan kriteria layak dan sangat layak yang diadaptasi dari Riduwan tahun 2006. Perhitungan hasil penilaian kelayakan media dari setiap komponen menggunakan rumus sebagai berikut : Persentase Kelayakan = x 100 Persentase yang diperoleh kemudian diinterpretasikan menggunakan kriteria interpretasi skor kelayakan teoritis seperti yang ditunjukkan pada tabel dibawah ini. Tabel Kriteria interpretasi skor kelayakan teoritis Skor rata-rata Kriteria Respon 25,00 – 43,75 Tidak Layak 43,76 – 62,50 Kurang Layak 62,51 – 81,25 Layak 81,26 – 100 Sangat Layak Sumber : Diadaptasi dari Riduwan 2006 2. Analisis respon siswa terhadap media permaianan Kartu Pintar 43 Angket respon siswa terdiri dari pertanyaan-pertanyaan digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap metode permainan Kartu Pintar yang dikembangkan dengan menggunakan rumus sebagai berikut : Persentase Respon Siswa = x 100 Berdasarkan hasil angket respon siswa yang diperoleh, media permainan Kartu Pintar layak secara empiris apabila memperoleh persentase sebesar ≥ 61 dengan kriteria layak dan sangat layak yang diadaptasi dari Riduwan tahun 2006. Tabel Kriteria interpretasi skor kelayakan empiris Skor rata-rata Kriteria Respon 0 – 20 Tidak Layak 21 – 40 Kurang Layak 41 – 60 Cukup 61 – 80 Layak 81 – 100 Sangat Layak Sumber : Riduwan 2006 44 LEMBAR PENILAIAN KELAYAKAN MEDIA PEMAINAN KARTU PINTAR PADA MATERI KELOMPOK TUMBUH-TUMBUHAN DI SMP Diisi Oleh Dosen dan Guru IPA Nama : Jabatan : Instansi : Petunjuk : 1. Mohon kesediaaan BapakIbu untuk memberikan penilaian kelayakan media permainan Kartu Pintar untuk siswa kelas VII SMP dengan mengisi lembar ini. 2. Penilaian diberikan dengan memberikan tanda cek √ pada kolom skor penilaian. 3. Skala penilaian yang digunakan dimulai dari angka 1 sampai 4 dengan kriteria yang dijelaskan dalam lembar angket. 4. Apabila terdapat saran dan kritik untuk keseluruhan media, mohon dapat dituliskan pada tempat yang telah disediakan. 5. Terima kasih atas perhatian dan kerja samanya. Butir Penilaian Skor Penilaian 1 2 3 4

A. Komponen Kelayakan Isi Media

Dokumen yang terkait

PENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI PERMAINAN KARTU PINTAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK MIFTAHUL Peningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Permainan Kartu Pintar Pada Anak Kelompok B Di TK Miftahul Ulum Krompakan Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 13

Pengembangan media pembelajaran kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi struktur akar dan batang tumbuhan untuk siswa kelas IVA SDN Caturtunggal 4.

0 6 264

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada pembelajaran IPA materi struktur akar dan batang tumbuhan untuk siswa kelas IV sekolah dasar.

0 3 312

Pengembangan media pembelajaran kartu domino modifikasi pada mata pelajaran IPA materi struktur akar dan batang tumbuhan untuk siswa kelas IVA SDN Caturtunggal 4

1 8 262

Pengembangan media kartu domino modifikasi IPA materi cara tumbuhan hijau membuat makanan untuk siswa kelas V sekolah dasar

2 19 271

Pengembangan media kartu domino modifikasi pada pembelajaran IPA materi struktur akar dan batang tumbuhan untuk siswa kelas IV sekolah dasar

2 29 310

Pengembangan media pembelajaran IPA SD materi bagian luar tumbuhan dan fungsinya berbasis metode Montessori

0 3 278

PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN KOTAK DAN KARTU MISTERIUS (KOKAMI) PADA MATERI TEKANAN UNTUK SMP KELAS VIII.

2 8 1

PENGEMBANGAN PERMAINAN EDUKASI ‘PEKERJA ALJABAR’ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATERI ALJABAR UNTUK SMP KELAS VIII.

0 0 181

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERUPA KARTU DOMINO PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI TUMBUHAN KELAS IV SD/MI - Raden Intan Repository

0 0 114