dari bahan yang dipelajari di waktu sekarang. Bahan yang berarti memungkinkan individu untuk belajar, karena individu dapat mengenalnya.
4 Berat-Ringannya Tugas
Berat atau ringannya suatu tugas ini erat hubungannya dengan tingkat kemampuan individu. Tugas yang sama, kesukarannya berbeda bagi masing-
masing individu. Hal ini disebabkan karena kapasitas intelektual serta pengalaman mereka tidak sama.
5 Suasana Lingkungan Eksternal
Suasana lingkungan eksternal menyangkut banyak hal, antara lain: cuaca, waktu, kondisi tempat, penerangan dan sebagainya. Faktor-faktor ini
mempengaruhi sikap dan reaksi individu dalam aktivitas belajarnya, sebab individu yang belajar adalah interaksi dengan lingkungannya.
3.3.2 Faktor-Faktor Metode Belajar
Metode mengajar yang dipakai oleh guru sangat mempengaruhi metode belajar yang dipakai oleh si pelajar. Faktor-faktor metode belajar menyangkut hal-
hal berikut: 1
Overlearning dan Drill Overlearning dilakukan untuk mengurangi kelupaan dalam mengingat
keterampilan-keterampilan yang pernah dipelajari tetapi dalam sementara waktu tidak dipraktekkan. Overlearning yang terlalu lama menjadi kurang efektif bagi
kegiatan praktek. Drill berlaku bagi kegiatan berlatih abstraksi misalnya berhitung. Overlearning dan drill berguna untuk memantapkan reaksi dalam
belajar.
Universitas Sumatera Utara
2 Resitasi Selama Belajar
Kombinasi kegiatan membaca dengan resitasi sangat bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan membaca itu sendiri, maupun untuk menghafalkan
bahan pelajaran. 3
Pengenalan Tentang Hasil-Hasil Belajar Pengenalan seseorang terhadap hasil atau kemajuan belajarnya adalah
penting, karena dengan mengetahui hasil-hasil yang sudah dicapai, seseorang akan lebih berusaha meningkatkan hasil belajar selanjutnya.
4 Belajar dengan Keseluruhan dan dengan Bagian-Bagian
Belajar mulai dari keseluruhan ke bagian-bagian adalah lebih menguntungkan daripada belajar mulai dari bagian-bagian. Hal ini karena dengan
dimulai dari keseluruhan, individu menemukan set yang tepat untuk belajar. 5
Penggunaan Modalitas Indera Ada tiga impresi yang penting dalam belajar, yaitu: oral, visual, dan
kinestetik. Modalitas indera yang dipakai oleh masing-masing individu dalam belajar tidak sama. Ada orang yang berhasil belajarnya dengan menekankan
impresi oral saja, dengan impresi visual saja atau dengan impresi kinestetik saja. Di samping itu, ada pula yang belajar dengan menggunakan kombinasi impresi
indera. 6
Penggunaan Set dalam Belajar Arah perhatian seseorang sangat penting bagi belajarnya. Belajar tanpa set
adalah kurang efektif.
Universitas Sumatera Utara
7 Bimbingan dalam Belajar
Bimbingan yang terlalu banyak diberikan oleh guru atau orang lain cenderung membuat si pelajar menjadi tergantung. Bimbingan dapat diberikan
dalam batas-batas yang diperlukan oleh individu. 8
Kondisi-Kondisi Insentif Insentif adalah objek atau situasi eksternal yang dapat memenuhi motif
individu. Insentif adalah alat untuk mencapai tujuan.
3.3.3 Faktor-Faktor Individual
