Penilaian Ruang dan Interaksi Antar Ruang

Buku Panduan Guru IPS 72

b. Penilaian

1 Penilaian Kompetensi: a Sikap Spiritual dan Sosial - Teknik penilaian: Jurnal - Bentuk instrumen: Lembar jurnal b Pengetahuan - Teknik penilaian: Tes Lisan - Bentuk instrumen: Soal Uraian - Pedoman penskoran dan penentuan nilai c Keterampilan - Teknik penilaian: Unjuk kerja - Bentuk instrument: Rubrik penilaian kinerja - Pedoman penskoran dan penentuan nilai 2 Contoh Instrumen Penilaian a Jurnal penilaian sikap Nama Sekolah : SMA .............. KelasSemester : X Mata Pelajaran : IPS No Tanggal Nama Catatan Perilaku Butir Sikap 1. 11042016 Rio Terlambat masuk kelas selama 30 menit tanpa alasan Kedisiplinan Tika Mengganggu teman yang sedang mengerjakan tugas Toleransi 2. 14042016 Nanda Mengajak temannya untuk berdoa serius pada saat akan dimulai pembelajaran di kelas Ketaqwaan SMALB Tunanetra Kelas X 73 No Tanggal Nama Catatan Perilaku Butir Sikap Yunaidi Mengingatkan temannya untuk hormat pada saat guru melewati tempat dimana siswa sedang istirahat Menghormati 3. ... b Soal Uraian No Butir Soal 1. Apakah yang dimaksud dengan interaksi antar ruang? 2. Sebutkan bentuk-bentuk interaksi antar ruang 3. Sebutkan penyebab kondisi munculnya interaksi antar ruang 4. Jelaskan dan berikan contoh bentuk interaksi yang disebabkan oleh kondisi saling melengkapi 5. Jelaskan dan berikan contoh bentuk interaksi yang disebabkan oleh kondisi kesempatanantar ruang Pedoman Penskoran dan Penentuan Nilai: Tiap nomor skornya: 2, Nilai = Jumlah skor c Rubrik Penilaian Kinerja Keterampilan Berdiskusi No. Nama Pesert a Didik Kemampua n presentasi 1-4 Kemampua n bertanya 1-4 Kemampua n menjawab 1-4 Jumla h skor Arif 4 3 4 11 Rumi 3 4 3 10 Dst . Buku Panduan Guru IPS 74 Pedoman Penskoran dan Penentuan Nilai: 1 Skor terentang antara 1 – 4 1 = kurang 2 = Cukup 3 = Baik 4= Amat Baik 2 Nilai = Jumlah skor dibagi 3 d Pedoman penskoran dan penentuan nilai akhir 1 Rumus Penghitungan Skor Akhir Nilai Akhir = Skor akhir : Jumlah Skor Maksimal x 4 2 Kategori skor kompetensi keterampilan peserta didik didasarkan pada Permendikbud No 53 Tahun 2016

c. Remedial