81
sistemik gejala-gejala yang diselidiki secara langsung di lapangan. Observasi dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung. Observasi meliputi
observasi guru dan siswa. Observasi guru dilakukan untuk mengetahui kemampuan guru dalam perfomance guru dalam mengajar, yang meliputi gaya
mengajar, suara guru mengajar, penguasaan materi. Observasi siswa dilaksanakan untuk mengetahui perilaku siswa selama proses pembelajaran yang cenderung
pasif. Menurut Arikunto 2002:134, dokumentasi merupakan pengumpulan data
yang berupa benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan, notulen rapat, catatan harian, foto-foto dan lain sebagainya.
Dokumentasi yang dilakukan sebelum penelitian adalah mengamati tentang materi pembelajaran, silabus, RPP, data siswa, dan nilai. Sedangkan, dokumentasi yang
dilakukan pada waktu penelitian berupa pengambilan foto kegiatan belajar mengajar. Dokumentasi ini digunakan untuk mengetahui kegiatan belajar
mengajar yang sedang berlangsung khususnya pada siswa kelas IV SD Negeri Getas 2 Kecamatan Cepu Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 20102011.
3.7 Teknik Analisis Data
Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif persentase. Data yang dianalisis meliputi rata-rata kelas, ketuntasan belajar individu, dan
ketuntasan belajar klasikal. Analisis ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa yang diperoleh dari setiap siklus.
82
1. Rata-Rata Kelas
Untuk menghitung rata-rata kelas pada setiap siklus digunakan rumus : x =
N x
Σ
Keterangan: x = Nilai rerata
Σ x = Jumlah nilai seluruh siswa N = Banyakya siswa yang ikut tes Sudjana 2002: 67
2. Ketuntasan Belajar Individu
Untuk menghitung ketuntasan belajar secara individu digunakan rumus :
100 x
seluruhnya soal
jumlah benar
yang soal
jawaban jumlah
Individu Ketuntasan
=
Usman 1993 : 138 3.
Ketuntasan Belajar Klasikal Nilai evaluasi diperoleh setelah dilakukan tindakan kelas, kemudian
dianalisis untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar. Ketuntasan hasil belajar secara klasikal dihitung menggunakan rumus :
100 x
mengikuti yang
siswa jumlah
belajar tuntas
yang siswa
jumlah Klasikal
Ketuntasan =
Mulyasa 2003 : 102 Penelitian Tindakan Kelas ini dikatakan berhasil apabila terjadi ketuntasan
hasil belajar siswa yaitu sekurang-kurangnya 75 dari jumlah siswa yang ada di kelas tuntas belajar yaitu memperoleh nilai
≥ 70. Adapun alat ukurnya adalah
dengan menganalisis persentase ketuntasan belajar siswa dari tes siklus yang telah mereka kerjakan.
83
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan pada pembelajaran kelas IV di SD Negeri Getas 2 Kecamatan Cepu Kabupaten Blora tahun ajaran 20102011 yang ditujukan
untuk mengetahui cara penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing dan apakah ada peningkatan hasil belajar setelah
pembelajaran yang dilakukan oleh guru menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing. Penelitian dilaksanakan selama tiga kali
pertemuan dari tanggal 23 November sd 16 Desember 2010, dimana setiap pertemuan terdiri dari dua jam pelajaran.
4.2. Hasil Pengujian Instrumen
Untuk mengetahui kehandalan suatu instrumen atau alat ukur perlu diadakan uji coba instrumen. Pada penelitian ini, uji coba instrumen dilakukan
di kelas V SD Negeri Getas 2 Kecamatan Cepu Kabupaten Blora tahun ajaran 20102011 yang terdiri dari 20 siswa. Diuji cobakan pada kelas V karena
siswa kelas V sudah pernah mendapatkan materi kelas IV. Instrumen yang diujicobakan terdiri dari 50 soal objektif dengan empat pilihan jawaban.
Adapun hasilnya sebagai berikut:
4.2.1. Validitas
Dari hasil analisis data dapat diketahui dari 50 soal ternyata yang memenuhi kriteria valid 45 soal. Adapun soal-soal yang tergolong valid
yaitu 1, 2, 3, 5, 6, 7 , 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23,
