B. Kerangka berfikir
Kerangka berfikir dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
C. Hipotesis
Berdasarkan latar belakang dan tinjauan pustaka maka hipotesis dalam penelitian ini adalah penerapan media audio visual dengan pendekatan reciprocal
teaching pada materi pertumbuhan dan perkembangan efektif terhadap aktivitas
dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP N 1 Warungasem Batang. Fasilitas yang
tersedia di sekolah belum
dimanfaatkan guru
Kurangnya media
pembelajaran yang menarik
Pembelajaran bersifat teacher
centered learning, didominasi dengan
metode ceramah
Aktivitas dan hasil belajar siswa rendah
Penerapan media audio visual dengan pendekatan reciprocal teaching
Media audio visual: mempermudah siswa
memahami materi Reciprocal teaching
: melatih siswa dalam memimpin diskusi
berperan sebagai guru, siswa berperan aktif dalam
pembelajaran Materi lebih mudah dipahami, siswa melakukan aktivitas visual,
lisan dan menulis
Pembelajaran student centered learning
Siswa aktif dan hasil belajar efektif Gambar 1 Skema kerangka berpikir
Materi pertumbuhan dan
perkembangan sulit untuk dipelajari
secara langsung
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan waktu penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Warungasem Batang pada kelas VIII Semester Gasal Tahun Ajaran 20112012.
B. Populasi dan sampel penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Warungasem yang terdiri dari 6 kelas, yaitu VIII A, VIII B, VIII C, VIII D,
VIII E dan VIII F.
Sampel dalam penelitian ini diambil 3 kelas. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Hal itu dikarenakan untuk kelas VIII
terdapat 2 guru pengampu mata pelajaran Biologi, dan masing-masing guru pengampu mengajar 3 kelas, pada penelitian ini diambil 3 kelas yang diampu
oleh guru yang sama yaitu kelas VIII C, VIII D dan VIII E. C.
Variable penelitian
Variabel dalam penelitian ini adalah: 1.
Variabel bebas: penerapan media audio visual dengan pendekatan reciprocal teaching
2. Variabel terikat: aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII pada materi
pertumbuhan dan perkembangan.
D. Rancangan penelitian
Penelitian ini adalah penelitian Pre Experiment Design dengan desain penelitian One-shot case study dimana suatu kelas diberikan perlakuan setelah itu
dilakukan pengukuran terhadap variabel terikatnya. Pola design One-shot case study adalah sebagai berikut Arikunto
2006b: X O
Gambar 2 Desain penelitian One-shot case study
17
Kategori