Berdasarkan Tabel 9, diketahui bahwa kinerja guru selama proses pembelajaran menggunakan media audio visual dengan pendekatan reciprocal
teaching pada materi Pertumbuhan dan Perkembangan secara umum mencapai
kriteria sangat baik.
4. Tanggapan Siswa terhadap kegiatan pembelajaran
Tanggapan siswa terhadap kegiatan pembelajaran diperoleh melalui angket dengan responden seluruh siswa yang menggunakan media audio visual dengan
pendekatan reciprocal teaching pada materi Pertumbuhan dan Perkembangan. Angket tanggapan siswa diberikan pada saat akhir pembelajaran. Ringkasan hasil
angket tanggapan siswa terhadap proses pembelajaran dapat dilihat pada Tabel 10. Tabel 10 Analisis hasil angket tanggapan siswa terhadap pembelajaran pada
materi Pertumbuhan dan Perkembangan menggunakan media audio visual dengan pendekatan reciprocal teaching di SMP N 1
Warungasem
No. Aspek yang diamati
Seluruh kelas ∑ Persentase
1 Siswa tertarik mengikuti pembelajaran
93 96,87
2 Siswa menjadi mudah dalam belajar materi yang sudah diajarkan
89 92,70 3
Siswa lebih memahami materi 88
91,67 4 Siswa menyukai suasana kelas saat
pembelajaran 89 92,70
5 Siswa termotivasi mengikuti
pembelajaran 88 91,67
6 Siswa setuju hasil diskusi
dipresentasikan 89 92,70
7 Siswa lebih kuat ingatannya tentang materi
93 96,87 8 Siswa merasa senang belajar secara
kelompokdiskusi 96 100
Persentase tanggapan siswa sangat baik 87
90,62 Persentase tanggapan siswa baik
8 8,33
Persentase tanggapan siswa cukup baik, kurang baik, jelek
0 0 Data selengkapnya disajikan pada Lampiran 28 hal. 123
Berdasarkan Tabel 10, siswa memberikan tanggapan sangat baik terhadap proses pembelajaran menggunakan media audio visual dengan pendekatan
reciprocal teaching. Dari ketiga kelas tersebut tidak ada yang memberikan
tanggapan dengan kriteria jelek, kurang baik dan cukup baik terhadap pembelajaran yang dilakukan. Hal ini menunjukkan bahwa siswa tertarik dengan
pembelajaran yang dilakukan.
5. Tanggapan Guru terhadap kegiatan pembelajaran
Data tanggapan guru terhadap kegiatan pembelajaran diperoleh berdasarkan hasil angket tanggapan guru terhadap pembelajaran yang diberikan
setelah akhir pembelajaran. Dari hasil angket tersebut dapat diketahui bahwa tanggapan guru sangat baik terhadap pembelajaran menggunakan media audio
visual dengan pendekatan reciprocal teaching pada materi Pertumbuhan dan Perkembangan yang telah dilaksanakan. Tanggapan guru terhadap pembelajaran
dapat dilihat pada Tabel 11. Tabel 11 Tanggapan guru terhadap pembelajaran pada materi Pertumbuhan dan
Perkembangan menggunakan media audio visual dengan pendekatan reciprocal teaching
di SMP N 1 Warungasem
No. Pernyataan Tanggapan
guru 1.
Kesan terhadap pembelajaran Cukup bagus karena pembelajaran yang telah
dilaksanakan mampu membuat siswa aktif dan hasil belajarnya juga bagus, siswa juga
sepertinya merasa tertarik
2. Motivasi siswa selama
pembelajaran Mampu membuat siswa termotivasi untuk
belajar 3.
Aktivitas dan hasil belajar siswa selama pembelajaran
Siswa menjadi aktif dan hasil belajar menjadi lebih baik
4. Kesulitan atau hambatan terhadap
proses pembelajaran Sulit membuat siswa untuk berdiskusi dengan
cepat, karena siswa tidak terbiasa berdiskusi, agak sedikit repot dalam menyiapkan media
5. Kelebihan dan kelemahan terhadap pembelajaran
Kelebihan: siswa merasa tertarik belajar dengan menggunakan media apalagi seperti
melihat videoanimasi pembelajaran, siswa juga merasa senang karena dapat berdiskusi
kelompok. Kelemahan: sedikit sulit dalam pembagian
waktu,apalagi dengan media butuh waktu dalam menyiapkan terlebih dahulu
6. Ketertarikan untuk menerapkan
pembelajaran pada materi yang lain
Tertarik untuk dapat digunakan pada materi biologi yang lain,karena sebelumnya belum
pernah menerapkan pembelajaran yang seperti ini
7. Kritik dan saran terhadap pembelajaran
Harus pintar-pintar dalam memanfaatkan waktu
Data selengkapnya disajikan padaLampiran 30 hal. 131
Berdasarkan Tabel 11, hasil ini memberikan arti bahwa guru memberikan tanggapan positif terhadap pembelajaran menggunakan media audio visual dengan
pendekatan reciprocal teaching pada materi Pertumbuhan dan Perkembangan. Hasil penelitian pada pembelajaran materi Pertumbuhan dan
Perkembangan menggunakan media audio visual dengan pendekatan reciprocal teaching
di kelas VIII C, VIII D, dan VIII E di SMP N 1 Warungasem secara ringkas terangkum pada Tabel 12.
Tabel 12 Rekapitulasi hasil penelitian efektivitas penerapan media audio visual dengan pendekatan reciprocal teaching pada materi Pertumbuhan dan
Perkembangan di SMP N 1 Warungasem
Seluruh kelas Aktivitas
siswa Hasil belajar siswa
Kinerja guru
Tanggapan siswa
Persentase 88,54
89,58 92,3
90,62 Kriteria
Tinggi dan sangat tinggi
Tuntas Sangat baik
Sangat baik
B. Pembahasan
