Standar Kompetensi Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi dilingkungan kabupatenkota dan provinsi
dan Kompetensi Dasar mengenal perkembangan teknologi produksi,
komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.
4 Menyiapkan media gambar yang sesuai dengan materi pembelajaran
yang akan diajarkan.
5
Menyusun dan menyiapkan lembar kerja siswa LKS
6 Menyiapkan instrumen penelitian yang terdiri dari lembar observasi
yang terdiri dari observasi kinerja guru.
7 Menyusun alat evaluasi hasil belajar siswa berupa pemahaman konsep
dan pedoman penyekoran, untuk mengukur pengetahuan siswa.
b. Tahap Pelaksanaan
Pelaksanaan tindakan yang dilakukan merujuk pada skenario pembelajaran yang telah dirancang yaitu melalui pembelajaran
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan media gambar dengan langkah-langkah sebagai berikut.
1. Kegiatan Awal
a Mengondisikan siswa agar siap belajar menata tempat duduk,
menertibkan siswa, berdoa, dan mengecek kehadiran siswa b
Apersepsi 1
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari yaitu tentang “Perkembangan Teknologi
Produksi, dan Komunikasi ”.
2 Guru memberikan motivasi agar siswa dapat berpartisipasi
dengan baik dalam kegiatan pembelajaran. 2.
Kegiatan Inti a
Eksplorasi 1
Guru menyampaikan beberapa gambar teknologi produksi dan komunikasi pada masa lalu dan masa kini.
2 Guru bertanya kepada siswa apa yang dilihat dari gambar
tersebut. 3
Guru menciptakan kondisi yang memungkinkan timbulnya suatu permasalahan dari ilustrasi gambar tersebut.
b Elaborasi
1 Guru menjelaskan kepada siswa tentang teknologi produksi,
dan komunikasi pada masa lalu dan masa kini. 2
Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok, kemudian masing- masing siswa dalam kelompok diberi nomor.
3 Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok
mengerjakannya. 4
Kelompok berdiskusi untuk menemukan jawaban yang paling benar dan memastikan semua anggota kelompok mengetahui
jawaban tersebut. 5
Guru memanggil salah satu nomor dan siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan jawaban hasil diskusi kelompok
mereka.
