BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yaitu menguji efektivitas media lagu dalam pembelajaran hiragana. Yaitu dengan
membandingkan antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen.
3.2 Variabel
Variabel dalam penelitian ini terdapat dua jenis variabel, yakni variabel bebas dan variabel terikat.
1. Variabel bebas: Penggunaan media lagu 2. Variabel terikat: Penguasaan hiragana pada siswa
3.3 Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Temanggung. Penulis memilih siswa kelas X karena populasi merupakan
siswa yang mendapat mata pelajaran bahasa Jepang dan pembelajaran hiragana di ajarkan saat menginjak kelas X. Jumlah populasi adalah 10 kelas,
tiap kelas terdiri dari 30 siswa jadi total populasi yaitu 300 siswa, namun karena jumlah populasi yang terlalu banyak maka diambil sampel.
Pengambilan sampel dari populasi dilakukan dengan teknik sampel random, yaitu dengan cara memilih kelas yang di dalamnya berisikan siswa
35
dengan kemampuan yang berbeda-beda tanpa adanya perbedaan antara kelas unggulan dan kelas biasa. Peneliti menetapkan kelas X 2 sebagai kelas
kontrol dan kelas X 3 sebagai kelas eksperimen.
3.4 Metode Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode dokumentasi dan metode tes.
7. Metode Dokumentasi Metode dokumentasi dilakukan dengan meminta daftar nama siswa
yang digunakan dalam penelitian, baik kelas yang digunakan sebagai kelas kontrol maupun kelas eksperimen.
8. Metode Tes Metode tes dilakukan dengan memberikan tes sesudah pembelajaran
atau disebut juga postes. Tes tersebut digunakan untuk memperoleh data mengenai nilai siswa sesudah mempelajari hiragana. Nilai kelas kontrol akan
didapatkan dari guru yang mengajar di SMA Negeri 1 Temanggung, sedangkan nilai kelas eksperimen akan didapat setelah peneliti melaksanakan
penelitian. Pengumpulan data dengan metode tes ini berfungsi untuk mengetahui
hasil dari kelas yang sudah diberi perlakuan, apakah dengan menggunakan media lagu dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mempelajari
hiragana atau tidak.
3.5 Instrument Penelitian
Kategori