Keadaan Kelas 1C pada Umumnya Keadaan Siswa Kelas 1C pada Umumnya

commit to user 23

B. Kegiatan Praktik Kerja

1. Kegiatan Observasi

a. Keadaan Kelas 1C pada Umumnya

Kelas yang di observasi adalah kelas 1C yang akan digunakan praktek mengajar oleh praktikan dengan menerapkan media audio visual dalam kegiatan belajar mengajar. Kelas 1C mempunyai ruangan yang cukup luas yaitu berukuran 7x8 meter sehingga dapat di tempati oleh siswa-siswi sebanyak 29 anak. Dengan perincian laki-laki 11 anak, perempuan 18 anak. Di kelas 1C mempunyai fasilitas yang mendukung dalam proses belajar mengajar seperti white board, speaker dan lain-lain. Berikut ini adalah daftar inventaris kelas 1C SDN 03 Jaten Karanganyar. Tabel 3.1: Daftar Inventaris Kelas 1C NO Nama Barang Jumlah Barang Keadaan Barang 1 Meja Guru 1 Baik 2 Kursi Guru 2 Baik 3 Meja Anak 30 Baik 4 Kursi Anak 30 Baik 5 Almari 1 Baik 6 Papan Tulis 1 Baik 7 LCD 1 Baik 8 Speaker Aktif 1 Baik 9 Laptop 1 Baik 10 Jam Dinding 1 Baik 11 Tempat Sampah 1 Baik commit to user 24 Selain kelas yang cukup luas, keadaan kelas 1C sangat rapi dan bersih. Setiap siswa dididik untuk selalu menjaga kebersihan dan tidak membuang sampah disembarang tempat. Di kelas juga dibentuk regu piket setiap regu piket bertugas membersihkan kelas sesuai jadwal yang ditentukan. Berikut ini daftar regu piket SDN 03 Jaten Karanganyar. Tabel 3.2 : Daftar Regu Piket

b. Keadaan Siswa Kelas 1C pada Umumnya

Siswa kelas satu mempunyai kedisipilan yang tinggi. Mereka selalu masuk kelas tepat waktu sebelum pelajaran dimulai dan mereka selalu memakai tanda pengenal yang merupakan syarat wajib bagi siswa dan apabila tidak menggunakanya akan mendapat sanksi. Selain itu, mereka memiliki keakraban dan kerja sama yang baik antar semua anggota kelas. Mereka tidak hanya mampu menjalin hubungan yang baik dengan guru-guru yang mengajar di kelas ini tetapi juga dengan guru-guru yang lain. Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Bagas Atha Dewa Ghilang Sakti Vino Amanda Gandhi Falih Rangga Keiza Ofi Nindy Tias Naia Nabila Tasya Diana Ayu Dewi Dhia Rendra Giring Windya Cindy Dista Nia Nasya Mufti commit to user 25 Proses belajar mengajar pada umumnya berjalan cukup tenang dan kondusif, ada sebagian siswa yang memperhatikan pelajaran sampai selesai dan apabila mereka tidak mengerti dengan materi pelajaran yang disampaikan mereka tidak segan untuk bertanya apa yang belum mereka pahami. Tetapi ada beberapa siswa yang sering membuat gaduh seperti menyanyi sendiri di dalam kelas, menganggu teman yang lain dan bertengkar, dan hal tersebut secara tidak langsung mempengaruhi suasana kelas sehingga kelas menjadi ramai dan tidak kondusif. Mereka yang membuat gaduh kebanyakan kurang memperhatikan pelajaran, mereka merasa kurang tertarik dalam mengikuti pelajaran karena penyampaian materi hanya sebatas ceramah dan tanya jawab. Berikut ini disajikan daftar nama siswa kelas 1 C SDN 3 Jaten Karanganyar. commit to user 26 Tabel 3.3 : Daftar Siswa Kelas 1C SDN 3 Jaten Karanganyar Tahun Ajaran 20102011 NO No. Induk Nama siswa 1 4047 Afrizal Bagus Pramuditya 2 4048 Amanda Ardelia Khairunisa 3 4049 Anindia Rizqy Mayasani 4 4050 Atha Majendra Putradiwa 5 4051 Ayu Anindya Maharani 6 4052 Ayuningtyas Sasanti 7 4053 Cindy Aulia Santoso 8 4054 Desta Sari Widowati 9 4055 Dewa Yanu Raditya 10 4056 Dewi Puspitawati 11 4057 Fahmadia Jian Tyas Anggriana 12 4058 Falih Aninditya Putra 13 4059 Ganaia Liasya Shafyna 14 4060 Gandhi Pramono 15 4061 Ghilang Shino Djati 16 4062 Khofifah Nalil Mukarrohmah 17 4063 Klarisa Aurelia Ceizara 18 4064 Nabila Azzahra 19 4065 Nalendra Brilian Mahaputra 20 4066 Narendra Rangga Wibowo 21 4067 Nasya Fatika Fauziar 22 4068 Natasya Vania Rahmawati 23 4069 Nathania Hayu Reswara 24 4070 Regina Widyadhana 25 4071 Rusdiana Kusuma Sari 26 4072 Sakti cahya Buana 27 4073 Sevilla Indah Dewi Giring 28 4074 Zevino Alvanto Ismawan 29 4075 Mufti Ibrahim Dari keadaan siswa seperti itu membuat praktikan berinisiatif menggunakan media audio visual Slide Show Animation dengan harapan mampu menarik perhatian siswa untuk mengikuti pelajaran dengan baik agar tujuan commit to user 27 belajar mengajar tercapai dan mampu mengubah keadaan kelas menjadi lebih baik. Di kelas 1C ada sebuah regu belajar. Setiap regu terbagi menjadi 4-5 siswa. Fungsi regu belajar tersebut adalah apabila ada tugas berkelompok, regu belajar tersebut berfungsi sebagai wadah untuk mendiskusikan pelajaran yang diberikan, bisa saling tukar pikiran dan pendapat antar siswa yang berkaitan dengan tema pelajaran. Berikut ini disajikan tabel daftar kelompok belajar kelas 1C SDN 03 Jaten Karanganyar Tabel 3.4 : Daftar Kelompok Belajar Daftar Kelompok Belajar Kelas 1C Regu 1 Regu 2 Regu 3 Regu 4 Regu 5 Regu 6 Sakti Cindy Tias Tasya Rangga Amanda Bagas Mufti Dewa Diana Ayu Nasya Nia Naia Atha Gandhi Dhia Rendra Falih Dista Widya Nindy Vino Ofi Ghilang Dewi Keiza Nabila 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP merupakan salah satu dari perangkat pembelajaran yang harus dipersiapkan oleh guru sebelum melaksanakan tugasnya sebagai pengajar dalam setiap kali pertemuan. Dalam RPP mencakup keseluruhan unsur dalam proses belajar mengajar meliputi standar commit to user 28 kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, metode yang dipakai, media pembelajaraan, sumber bahan dan lain sebagainya. Komponen RPP adalah sebagai berikut : a. Identitas Identitas Mata Pelajaran yang meliputi nama sekolah, mata pelajaran, tema pelajaran, alokasi waktu. b. Standar Kompetensi SK Seperangkat kompetensi yang dibakukan sebagai hasil belajar materi pokok tertentu dalam satuan pendidikan yang harus dicapai siswa selama satu semester. c. Kompetensi Dasar KD Rincian kompetensi dalam setiap aspek materi pokok yang harus dilatihkan kepada peserta didik sehingga kompetensi dapat diukur dan diamati. d. Indikator Indikator merupakan wujud dari kompetensi dasar yang lebih spesifik, yang merupakan cerminan dari kemampuan peserta didik dalam suatu tahapan pencapaian pengalaman belajar yang telah dilalui. Bila serangkaian indikator dalam suatu kompetensi dasar sudah dapat di capai peserta didik, berarti target kompetensi dasar tersebut sudah terpenuhi. e. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan pembelajaran merupakan tahap-tahap kegiatan yang dilakukan oleh pengajar dan peserta didik untuk menyelesaiakan suatu materi standar yang commit to user 29 telah direncanakan oleh pengajar. Tahap kegiatan tersebut terdiri dari tahap pendahuluan, kegiatan inti dan penutup. f. Metode Pembelajaran Metode pembelajaran merupakan cara dalam menyajikan menguraikan, memberi contoh, memberi latihan dan lain-lain suatu bahan kajian kepada peserta didik. Berbagai contoh metode pembelajaran yang sering digunakan antara lain diskusi, ceramah, tanya jawab dan lain-lain. g. Sumber Belajar Sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk penggalian informasi. Sumber belajar ini dapat berupa dosen sebagai nara sumber, buku teks, jurnal ilmiah, laporan penelitian, internet dan lain-lain. h. Media Pembelajaran. Segala sesuatu yang dapat menyalurkan atau menyampaikan pesan informasi dari sumber pesan informasi ke penerima pesan informasi disebut media pembelajaran. Yang menjadi sumber informasi adalah hal-hal yang dapat di lihat,dibaca maupun didengarkan. Media tersebut dapat berupa alat-alat elektronik, gambar, buku dan sebagainya. commit to user 30 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah : SDN 3 Jaten Karanganyar Mata pelajaraan : Bahasa Mandarin Tema : Tempat Umum Pertemuan : 1 dan 2 KelasSemester : 1C II Alokasi waktu : 1 X 35 menit A. STANDAR KOMPETENSI Siswa diharapkan mampu menguasai kosakata serta dapat menggunakan kosakata bahasa Mandarin sesuai konteks kehidupan sehari-hari. B. KOMPETENSI DASAR Siswa dapat menguasai pelajaran bahasa Mandarin meliputi penguasaan kosakata serta dapat membaca kosakata bahasa Mandarin. C. INDIKATOR  Siswa mampu mengerti arti dari setiap kosakata pada materi pembelajaran tempat umum bahasa Mandarin.  Siswa mampu membacamelafalkan kosakata bahasa Mandarin dengan nada yang benar. D. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, siswa dapat : commit to user 31  Menguasai kosakata baru pada materi.  Melafalkan kosakata dengan nada dan pengucapan yang benar. E. Materi Pembelajaran : Pinyin cara baca Arti xué xiào Sekolah yín hang Bank yóu jú Kantor pos shì chǎng Pasar yī yuàn Rumah sakit chē zhàn Terminal fēi ji chǎng Bandara huǒ chē zhàn Stasiun kereta api F. Metode Pembelajaran Ceramah, Tanya jawab, Menyimak. commit to user 32 G . LANGKAH-LANGKAH NO Kegiatan belajar Waktu 1 Kegiatan Awal  Guru menyampaikan salam pembuka dan tanya jawab terkait mempersiapkan kondisi siswa untuk dapat menerima pelajaran  Absensi 4’ Kegiatan Inti  Murid mendengarkan penjelasan guru dan guru menuliskanmateri pembelajaran di white board.  Murid menirukan nama-nama tempat umum yang di ucapkan guru dalam bahasa mandarin.  Murid membaca nama-nama tempat umum dalam bahasa mandarin.  Murid mengucapkan nama-nama tempat umum dalam bahasa mandarin.  Murid mengerjakan tugas yang diberikan guru. Kegiatan akhir  Menanyakan kepada murid apakah ada kesulitan dalam menerima pelajaran.  Memberitahukan tema yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnnya. 27’ 4’ H. Sumber Belajar  Kamus bahasa Mandarin-Indonesia, Indonesia- Mandarin Tim khashiko publisher commit to user 33 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah : SDN 3 Jaten Karanganyar Mata pelajaraan : Bahasa Mandarin Tema : Pekerjaan Pertemuan : 3 dan 4 KelasSemester : 1C II Alokasi waktu : 1 X 35 menit A. STANDAR KOMPETENSI Siswa diharapkan mampu menguasai kosakata serta dapat menggunakan kosakata bahasa Mandarin sesuai konteks kehidupan sehari-hari. B. KOMPETENSI DASAR Siswa dapat menguasai pelajaran bahasa Mandarin meliputi penguasaan kosakata serta dapat membaca kosakata bahasa Mandarin. C. INDIKATOR  Siswa mampu mengerti arti dari setiap kosakata pada materi pembelajaran pekerjaan bahasa Mandarin.  Siswa mampu membacamelafalkan kosakata bahasa Mandarin dengan nada yang benar.  Siswa mampu mengingat kembali pelajaran yang telah diajarkan dalam pertemuan sebelumnya dan mengerjakan soal yang berhubungan dengan materi. commit to user 34 D. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, siswa dapat :  Menguasai kosakata baru pada materi.  Melafalkan kosakata dengan nada dan pengucapan yang benar. E. Materi Pembelajaran : Pinyincara baca Arti xiào zhǎng Kepala sekolah lǎo shī Guru bǎo ān rén yuán Satpam yuán dīng Tukang kebun nóng mín Petani jǐng chá Polisi dài fu Dokter sī jī Sopir fēi xíng yuán Pilot hù shi perawat F. Metode Pembelajaran Ceramah, Tanya jawab, Menyimak commit to user 35 G. LANGKAH-LANGKAH H. Sumber Belajar  Kamus bahasa Mandarin-Indonesia, Indonesia-Mandarin Tim khashiko publisher NO Kegiatan belajar Waktu 1 Kegiatan Awal  Guru menyampaikan salam pembuka dan tanya jawab terkait mempersiapkan kondisi siswa untuk dapat menerima pelajaran  Absensi 4’ Kegiatan Inti  Murid mendengarkan penjelasan guru dan guru menuliskanmateri pembelajaran di white board.  Murid menirukan nama-nama profesipekerjaan yang diucapkan guru dalam bahasa mandarin.  Murid membaca nama-nama profesipekerjaan dalam bahasa mandarin.  Murid mengucapkan nama-nama profesipekerjaan dalam bahasa mandarin.  Murid mengerjakan tugas yang diberikan guru. Kegiatan akhir  Menanyakan kepada murid apakah ada kesulitan dalam menerima pelajaran.  Memberitahukan tema yang akan di pelajari pada pertemuan berikutnya 27’ 4’ commit to user 36 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah : SDN 3 Jaten Karanganyar Mata pelajaraan : Bahasa Mandarin Tema : Buah Pertemuan : 5 dan 6 KelasSemester : 1C II Alokasi waktu : 1X 45menit A. STANDAR KOMPETENSI Siswa diharapkan mampu menguasai kosakata serta dapat menggunakan kosakata bahasa Mandarin sesuai konteks kehidupan sehari-hari. B. KOMPETENSI DASAR Siswa dapat menguasai pelajaran bahasa Mandarin meliputi penguasaan kosakata serta dapat membaca kosakata bahasa Mandarin. C. INDIKATOR  Siswa mampu mengerti arti dari setiap kosakata pada materi pembelajaran buah dalam bahasa Mandarin.  Siswa mampu membacamelafalkan kosakata bahasa Mandarin dengan nada yang benar. commit to user 37  Siswa mampu mengingat kembali pelajaran yang telah diajarkan dalam pertemuan sebelumnya dan mengerjakan soal yang berhubungan dengan materi. D. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, siswa dapat :  Menguasai kosakata baru pada materi.  Melafalkan kosakata dengan nada dan pengucapan yang benar. E. Materi Pembelajaran : Pinyin cara baca Arti xī guā Melon cǎo méi Strobery ping guǒ Apel xiāng jiāo Pisang jú zi Jeruk máng guǒ Mangga yīng táo Cerry bō luó Bo luo tián guā Melon Táozi Buah persik F. Metode Pembelajaran Ceramah, Tanya jawab, Menyimak commit to user 38 G. Media Pembelajaran Video, Materi pembelajaran H. LANGKAH-LANGKAH NO Kegiatan belajar Waktu 1 Kegiatan Awal  Guru menyampaikan salam pembuka dan tanya jawab terkait mempersiapkan kondisi siswa untuk dapat menerima pelajaran  Absensi 5’ Kegiatan Inti  Guru menjelaskan materi  Guru memutarkan video tentang buah  Guru memutarkan video dan murid membaca melafalkan per kosakata. Murid mengerjakan tugas yang diberikan guru. Kegiatan akhir  Menanyakan kepada murid apakah ada kesulitan dalam menerima pelajaran.  Memberitahukan tema yang akan di pelajari pada pertemuan berikutnya 35’ 5’ I. Sumber Belajar  www.youtube.com.donwload  Kamus bahasa Mandarin-Indonesia, Indonesia- Mandarin Tim khashiko publisher commit to user 39 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah : SDN 3 jaten Karanganyar Mata pelajaraan : Bahasa mandarin Tema : Warna Pertemuan : 7 dan 8 KelasSemester : 1C II Alokasi waktu : 1X 45menit A. STANDAR KOMPETENSI Siswa diharapkan mampu menguasai kosakata serta dapat menggunakan kosakata bahasa Mandarin sesuai konteks kehidupan sehari-hari. B. KOMPETENSI DASAR Siswa dapat menguasai pelajaran Bahasa Mandarin meliputi penguasaan kosakata serta dapat membaca kosakata bahasa Mandarin. C. INDIKATOR  Siswa mampu mengerti arti dari setiap kosakata pada materi pembelajaran warna bahasa Mandarin. commit to user 40  Siswa mampu membacamelafalkan kosakata bahasa Mandarin dengan nada yang benar.  Siswa mampu mengingat kembali pelajaran yang telah diajarkan dalam pertemuan sebelumnya dan mengerjakan soal yang berhubungan dengan materi. D. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, siswa dapat :  Menguasai kosakata baru pada materi.  Melafalkan kosakata dengan nada dan pengucapan yang benar. E. Materi Pembelajaran : Pinyin cara baca Arti hóng sè Merah lǜ sè Hijau huáng sè Kuning lán sè Biru bái sè Putih hēi sè Hitam chéng sè Jingga Orange zǐ sè Ungu F. Metode Pembelajaran Ceramah, Tanya jawab, Menyimak G. Media Pembelajaran Video, Materi pembelajaran commit to user 41 H. LANGKAH-LANGKAH NO Kegiatan belajar Waktu 1 Kegiatan Awal  Guru menyampaikan salam pembuka dan tanya jawab terkait mempersiapkan kondisi siswa untuk dapat menerima pelajaran  Absensi 5’ Kegiatan Inti  Guru menjelaskan materi  Guru memutarkan video tentang warna  Guru memutarkan video tentang warna dan murid membacamelafalkan per kosakata. Kegiatan akhir  Menanyakan kepada murid apakah ada kesulitan dalam menerima pelajaran.  Memberitahukan tema yang akan di pelajari pada pertemuan berikutnya 35’ 5’ I. Sumber Belajar  www.youtube.com.donwload  Kamus bahasa Mandarin-Indonesia, Indonesia- Mandarin Tim khashiko publisher commit to user 42 3. Kegiatan Pembelajaran Mengajar berarti menyampaikan atau menularkan pengetahuan. Dalam hal itu baik pengajar atau murid harus mengerti bahan apa yang harus dibicarakan. Dengan kata lain dalam kegiatan mengajar harus terjadi suatu proses, yaitu proses belajar. Pengajar harus mengusahakan agar proses belajar mengajar itu terjadi. Namun bila pengajar tidak mengerti tentang proses belajar maka dia pun tidak dapat mengusahakan terjadinya proses belajar mengajar, oleh karena itu seorang pengajar haruslah mampu menyusun strategi yang dapat dipakai agar proses belajar mengajar itu dapat terjadi. Kegiatan belajar mengajar bahasa Mandarin di kelas 1C SDN 3 Jaten Karanganyar dilaksanakan selama 8 kali pertemuan. Tabel 3.5 : Jadwal Kegiatan Belajar mengajar Pertemuan Ke Tanggal Materi 1 4 Februari 2011 Tempat umum 2 11 Februari 2011 Pengulangan Materi dan mengerjakan tugas 3 18 Februari 2011 Pekerjaanprofesi 4 25 Februari 2011 Pengulangan materi dan pemberian Tugas 5 4 Maret 2011 Buah 6 11 Maret 2011 Pengulangan materi dan pemberian Tugas 7 18 Maret 2011 Warna 8 24 Maret 2011 Pengulangan Materi dan mengerjakan tugas commit to user 43

a. Pertemuan pertama