commit to user 23
B. Kegiatan Praktik Kerja
1. Kegiatan Observasi
a. Keadaan Kelas 1C pada Umumnya
Kelas yang di observasi adalah kelas 1C yang akan digunakan praktek mengajar oleh praktikan dengan menerapkan media audio visual dalam kegiatan
belajar mengajar. Kelas 1C mempunyai ruangan yang cukup luas yaitu berukuran 7x8 meter
sehingga dapat di tempati oleh siswa-siswi sebanyak 29 anak. Dengan perincian laki-laki 11 anak, perempuan 18 anak.
Di kelas 1C mempunyai fasilitas yang mendukung dalam proses belajar mengajar seperti white board, speaker dan lain-lain.
Berikut ini adalah daftar inventaris kelas 1C SDN 03 Jaten Karanganyar. Tabel 3.1: Daftar Inventaris Kelas 1C
NO Nama Barang
Jumlah Barang Keadaan Barang
1 Meja Guru
1 Baik
2 Kursi Guru
2 Baik
3 Meja Anak
30 Baik
4 Kursi Anak
30 Baik
5 Almari
1 Baik
6 Papan Tulis
1 Baik
7 LCD
1 Baik
8 Speaker Aktif
1 Baik
9 Laptop
1 Baik
10 Jam Dinding
1 Baik
11 Tempat Sampah
1 Baik
commit to user 24
Selain kelas yang cukup luas, keadaan kelas 1C sangat rapi dan bersih. Setiap siswa dididik untuk selalu menjaga kebersihan dan tidak membuang
sampah disembarang tempat. Di kelas juga dibentuk regu piket setiap regu piket bertugas membersihkan kelas sesuai jadwal yang ditentukan.
Berikut ini daftar regu piket SDN 03 Jaten Karanganyar. Tabel 3.2 : Daftar Regu Piket
b. Keadaan Siswa Kelas 1C pada Umumnya
Siswa kelas satu mempunyai kedisipilan yang tinggi. Mereka selalu masuk kelas tepat waktu sebelum pelajaran dimulai dan mereka selalu memakai tanda
pengenal yang merupakan syarat wajib bagi siswa dan apabila tidak
menggunakanya akan mendapat sanksi.
Selain itu, mereka memiliki keakraban dan kerja sama yang baik antar semua anggota kelas. Mereka tidak hanya mampu menjalin hubungan yang baik
dengan guru-guru yang mengajar di kelas ini tetapi juga dengan guru-guru yang lain.
Senin Selasa
Rabu Kamis
Jumat Sabtu
Bagas Atha
Dewa Ghilang
Sakti Vino
Amanda Gandhi
Falih Rangga
Keiza Ofi
Nindy Tias
Naia Nabila
Tasya Diana
Ayu Dewi
Dhia Rendra
Giring Windya
Cindy Dista
Nia Nasya
Mufti
commit to user 25
Proses belajar mengajar pada umumnya berjalan cukup tenang dan kondusif, ada sebagian siswa yang memperhatikan pelajaran sampai selesai dan
apabila mereka tidak mengerti dengan materi pelajaran yang disampaikan mereka tidak segan untuk bertanya apa yang belum mereka pahami.
Tetapi ada beberapa siswa yang sering membuat gaduh seperti menyanyi sendiri di dalam kelas, menganggu teman yang lain dan bertengkar, dan hal
tersebut secara tidak langsung mempengaruhi suasana kelas sehingga kelas menjadi ramai dan tidak kondusif.
Mereka yang membuat gaduh kebanyakan kurang memperhatikan pelajaran, mereka merasa kurang tertarik dalam mengikuti pelajaran karena
penyampaian materi hanya sebatas ceramah dan tanya jawab. Berikut ini disajikan daftar nama siswa kelas 1 C SDN 3 Jaten
Karanganyar.
commit to user 26
Tabel 3.3 : Daftar Siswa Kelas 1C SDN 3 Jaten Karanganyar Tahun Ajaran 20102011
NO No. Induk
Nama siswa 1
4047 Afrizal Bagus Pramuditya
2 4048
Amanda Ardelia Khairunisa 3
4049 Anindia Rizqy Mayasani
4 4050
Atha Majendra Putradiwa 5
4051 Ayu Anindya Maharani
6 4052
Ayuningtyas Sasanti 7
4053 Cindy Aulia Santoso
8 4054
Desta Sari Widowati 9
4055 Dewa Yanu Raditya
10 4056
Dewi Puspitawati 11
4057 Fahmadia Jian Tyas Anggriana
12 4058
Falih Aninditya Putra 13
4059 Ganaia Liasya Shafyna
14 4060
Gandhi Pramono 15
4061 Ghilang Shino Djati
16 4062
Khofifah Nalil Mukarrohmah 17
4063 Klarisa Aurelia Ceizara
18 4064
Nabila Azzahra 19
4065 Nalendra Brilian Mahaputra
20 4066
Narendra Rangga Wibowo 21
4067 Nasya Fatika Fauziar
22 4068
Natasya Vania Rahmawati 23
4069 Nathania Hayu Reswara
24 4070
Regina Widyadhana 25
4071 Rusdiana Kusuma Sari
26 4072
Sakti cahya Buana 27
4073 Sevilla Indah Dewi Giring
28 4074
Zevino Alvanto Ismawan 29
4075 Mufti Ibrahim
Dari keadaan siswa seperti itu membuat praktikan berinisiatif menggunakan media audio visual Slide Show Animation dengan harapan mampu
menarik perhatian siswa untuk mengikuti pelajaran dengan baik agar tujuan
commit to user 27
belajar mengajar tercapai dan mampu mengubah keadaan kelas menjadi lebih baik.
Di kelas 1C ada sebuah regu belajar. Setiap regu terbagi menjadi 4-5 siswa. Fungsi regu belajar tersebut adalah apabila ada tugas berkelompok, regu
belajar tersebut berfungsi sebagai wadah untuk mendiskusikan pelajaran yang diberikan, bisa saling tukar pikiran dan pendapat antar siswa yang berkaitan
dengan tema pelajaran. Berikut ini disajikan tabel daftar kelompok belajar kelas 1C SDN 03 Jaten
Karanganyar Tabel 3.4 : Daftar Kelompok Belajar
Daftar Kelompok Belajar Kelas 1C Regu 1
Regu 2 Regu 3
Regu 4 Regu 5
Regu 6 Sakti
Cindy Tias
Tasya Rangga
Amanda Bagas
Mufti Dewa
Diana Ayu
Nasya Nia
Naia Atha
Gandhi Dhia
Rendra Falih
Dista Widya
Nindy Vino
Ofi Ghilang
Dewi Keiza
Nabila
2.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana pelaksanaan pembelajaran RPP merupakan salah satu dari perangkat pembelajaran yang harus dipersiapkan oleh guru sebelum
melaksanakan tugasnya sebagai pengajar dalam setiap kali pertemuan. Dalam RPP mencakup keseluruhan unsur dalam proses belajar mengajar meliputi standar
commit to user 28
kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, metode yang dipakai, media pembelajaraan, sumber bahan dan lain sebagainya.
Komponen RPP adalah sebagai berikut :
a. Identitas
Identitas Mata Pelajaran yang meliputi nama sekolah, mata pelajaran, tema pelajaran, alokasi waktu.
b. Standar Kompetensi SK
Seperangkat kompetensi yang dibakukan sebagai hasil belajar materi pokok tertentu dalam satuan pendidikan yang harus dicapai siswa selama satu
semester. c.
Kompetensi Dasar KD Rincian kompetensi dalam setiap aspek materi pokok yang harus dilatihkan
kepada peserta didik sehingga kompetensi dapat diukur dan diamati. d.
Indikator Indikator merupakan wujud dari kompetensi dasar yang lebih spesifik, yang
merupakan cerminan dari kemampuan peserta didik dalam suatu tahapan pencapaian pengalaman belajar yang telah dilalui. Bila serangkaian indikator
dalam suatu kompetensi dasar sudah dapat di capai peserta didik, berarti target kompetensi dasar tersebut sudah terpenuhi.
e. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran merupakan tahap-tahap kegiatan yang dilakukan oleh pengajar dan peserta didik untuk menyelesaiakan suatu materi standar yang
commit to user 29
telah direncanakan oleh pengajar. Tahap kegiatan tersebut terdiri dari tahap pendahuluan, kegiatan inti dan penutup.
f. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran merupakan cara dalam menyajikan menguraikan, memberi contoh, memberi latihan dan lain-lain suatu bahan kajian kepada
peserta didik. Berbagai contoh metode pembelajaran yang sering digunakan antara lain diskusi, ceramah, tanya jawab dan lain-lain.
g. Sumber Belajar
Sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk penggalian informasi. Sumber belajar ini dapat berupa dosen sebagai nara
sumber, buku teks, jurnal ilmiah, laporan penelitian, internet dan lain-lain. h.
Media Pembelajaran. Segala sesuatu yang dapat menyalurkan atau menyampaikan pesan informasi
dari sumber pesan informasi ke penerima pesan informasi disebut media pembelajaran. Yang menjadi sumber informasi adalah hal-hal yang dapat di
lihat,dibaca maupun didengarkan. Media tersebut dapat berupa alat-alat elektronik, gambar, buku dan sebagainya.
commit to user 30
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah : SDN 3 Jaten Karanganyar
Mata pelajaraan : Bahasa Mandarin
Tema : Tempat Umum
Pertemuan : 1 dan 2
KelasSemester : 1C II
Alokasi waktu : 1 X 35 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
Siswa diharapkan mampu menguasai kosakata serta dapat menggunakan kosakata bahasa Mandarin sesuai konteks kehidupan sehari-hari.
B. KOMPETENSI DASAR
Siswa dapat menguasai pelajaran bahasa Mandarin meliputi penguasaan kosakata serta dapat membaca kosakata bahasa Mandarin.
C. INDIKATOR
Siswa mampu mengerti arti dari setiap kosakata pada materi pembelajaran tempat umum bahasa Mandarin.
Siswa mampu membacamelafalkan kosakata bahasa Mandarin dengan nada yang benar.
D. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat :
commit to user 31
Menguasai kosakata baru pada materi. Melafalkan kosakata dengan nada dan pengucapan yang benar.
E. Materi Pembelajaran :
Pinyin cara baca Arti
xué xiào Sekolah
yín hang Bank
yóu jú Kantor pos
shì chǎng Pasar
yī yuàn Rumah sakit
chē zhàn Terminal
fēi ji chǎng Bandara
huǒ chē zhàn Stasiun kereta api
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, Menyimak.
commit to user 32
G . LANGKAH-LANGKAH
NO Kegiatan belajar
Waktu 1
Kegiatan Awal Guru menyampaikan salam pembuka dan tanya jawab terkait
mempersiapkan kondisi siswa untuk dapat menerima pelajaran Absensi
4’
Kegiatan Inti Murid mendengarkan penjelasan guru dan guru menuliskanmateri
pembelajaran di white board. Murid menirukan nama-nama tempat umum yang di ucapkan guru
dalam bahasa mandarin. Murid membaca nama-nama tempat umum dalam bahasa mandarin.
Murid mengucapkan nama-nama tempat umum dalam bahasa
mandarin. Murid mengerjakan tugas yang diberikan guru.
Kegiatan akhir Menanyakan kepada murid apakah ada kesulitan dalam menerima
pelajaran. Memberitahukan tema yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnnya. 27’
4’
H. Sumber Belajar
Kamus bahasa Mandarin-Indonesia, Indonesia- Mandarin Tim khashiko publisher
commit to user 33
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah : SDN 3 Jaten Karanganyar
Mata pelajaraan : Bahasa Mandarin
Tema : Pekerjaan
Pertemuan : 3 dan 4
KelasSemester : 1C II
Alokasi waktu : 1 X 35 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
Siswa diharapkan mampu menguasai kosakata serta dapat menggunakan kosakata bahasa Mandarin sesuai konteks kehidupan sehari-hari.
B. KOMPETENSI DASAR
Siswa dapat menguasai pelajaran bahasa Mandarin meliputi penguasaan kosakata serta dapat membaca kosakata bahasa Mandarin.
C. INDIKATOR
Siswa mampu mengerti arti dari setiap kosakata pada materi pembelajaran pekerjaan bahasa Mandarin.
Siswa mampu membacamelafalkan kosakata bahasa Mandarin dengan nada yang benar.
Siswa mampu mengingat kembali pelajaran yang telah diajarkan dalam pertemuan sebelumnya dan mengerjakan soal yang berhubungan dengan
materi.
commit to user 34
D. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat : Menguasai kosakata baru pada materi.
Melafalkan kosakata dengan nada dan pengucapan yang benar. E.
Materi Pembelajaran : Pinyincara baca
Arti xiào zhǎng
Kepala sekolah lǎo shī
Guru bǎo ān rén yuán
Satpam yuán dīng
Tukang kebun nóng mín
Petani jǐng chá
Polisi dài fu
Dokter sī jī
Sopir fēi xíng yuán
Pilot hù shi
perawat
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, Menyimak
commit to user 35
G. LANGKAH-LANGKAH
H. Sumber Belajar
Kamus bahasa Mandarin-Indonesia, Indonesia-Mandarin Tim khashiko publisher
NO Kegiatan belajar Waktu
1 Kegiatan Awal
Guru menyampaikan salam pembuka dan tanya jawab terkait mempersiapkan kondisi siswa untuk dapat menerima pelajaran
Absensi 4’
Kegiatan Inti Murid
mendengarkan penjelasan
guru dan
guru menuliskanmateri pembelajaran di white board.
Murid menirukan nama-nama profesipekerjaan yang diucapkan guru dalam bahasa mandarin.
Murid membaca nama-nama profesipekerjaan dalam bahasa mandarin.
Murid mengucapkan nama-nama profesipekerjaan dalam bahasa mandarin.
Murid mengerjakan tugas yang diberikan guru.
Kegiatan akhir Menanyakan kepada murid apakah ada kesulitan dalam
menerima pelajaran. Memberitahukan tema yang akan di pelajari pada pertemuan
berikutnya 27’
4’
commit to user 36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah : SDN 3 Jaten Karanganyar
Mata pelajaraan : Bahasa Mandarin
Tema : Buah
Pertemuan : 5 dan 6
KelasSemester : 1C II
Alokasi waktu : 1X 45menit
A. STANDAR KOMPETENSI
Siswa diharapkan mampu menguasai kosakata serta dapat menggunakan kosakata bahasa Mandarin sesuai konteks kehidupan sehari-hari.
B. KOMPETENSI DASAR
Siswa dapat menguasai pelajaran bahasa Mandarin meliputi penguasaan kosakata serta dapat membaca kosakata bahasa Mandarin.
C. INDIKATOR
Siswa mampu mengerti arti dari setiap kosakata pada materi pembelajaran buah dalam bahasa Mandarin.
Siswa mampu membacamelafalkan kosakata bahasa Mandarin dengan nada yang benar.
commit to user 37
Siswa mampu mengingat kembali pelajaran yang telah diajarkan dalam pertemuan sebelumnya dan mengerjakan soal yang berhubungan dengan
materi.
D. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat : Menguasai kosakata baru pada materi.
Melafalkan kosakata dengan nada dan pengucapan yang benar.
E. Materi Pembelajaran :
Pinyin cara baca Arti
xī guā Melon
cǎo méi Strobery
ping guǒ Apel
xiāng jiāo Pisang
jú zi Jeruk
máng guǒ Mangga
yīng táo Cerry
bō luó Bo luo
tián guā Melon
Táozi Buah persik
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, Menyimak
commit to user 38
G. Media Pembelajaran
Video, Materi pembelajaran
H. LANGKAH-LANGKAH
NO Kegiatan belajar Waktu
1 Kegiatan Awal
Guru menyampaikan salam pembuka dan tanya jawab terkait mempersiapkan kondisi siswa untuk dapat
menerima pelajaran Absensi
5’
Kegiatan Inti Guru menjelaskan materi
Guru memutarkan video tentang buah Guru memutarkan video dan murid membaca
melafalkan per kosakata.
Murid mengerjakan tugas yang diberikan guru.
Kegiatan akhir Menanyakan kepada murid apakah ada kesulitan dalam
menerima pelajaran. Memberitahukan tema yang akan di pelajari pada
pertemuan berikutnya 35’
5’
I. Sumber Belajar
www.youtube.com.donwload
Kamus bahasa Mandarin-Indonesia, Indonesia- Mandarin Tim khashiko publisher
commit to user 39
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah : SDN 3 jaten Karanganyar
Mata pelajaraan : Bahasa mandarin
Tema : Warna
Pertemuan : 7 dan 8
KelasSemester : 1C II
Alokasi waktu : 1X 45menit
A. STANDAR KOMPETENSI
Siswa diharapkan mampu menguasai kosakata serta dapat menggunakan kosakata bahasa Mandarin sesuai konteks kehidupan sehari-hari.
B. KOMPETENSI DASAR
Siswa dapat menguasai pelajaran Bahasa Mandarin meliputi penguasaan kosakata serta dapat membaca kosakata bahasa Mandarin.
C. INDIKATOR
Siswa mampu mengerti arti dari setiap kosakata pada materi pembelajaran warna bahasa Mandarin.
commit to user 40
Siswa mampu membacamelafalkan kosakata bahasa Mandarin dengan nada yang benar.
Siswa mampu mengingat kembali pelajaran yang telah diajarkan dalam pertemuan sebelumnya dan mengerjakan soal yang berhubungan dengan
materi. D.
Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, siswa dapat :
Menguasai kosakata baru pada materi. Melafalkan kosakata dengan nada dan pengucapan yang benar.
E. Materi Pembelajaran :
Pinyin cara baca Arti
hóng sè Merah
lǜ sè Hijau
huáng sè Kuning
lán sè Biru
bái sè Putih
hēi sè Hitam
chéng sè Jingga Orange
zǐ sè
Ungu
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, Menyimak G.
Media Pembelajaran Video, Materi pembelajaran
commit to user 41
H. LANGKAH-LANGKAH
NO Kegiatan belajar Waktu
1 Kegiatan Awal
Guru menyampaikan salam pembuka dan tanya jawab terkait mempersiapkan kondisi siswa untuk dapat
menerima pelajaran Absensi
5’
Kegiatan Inti Guru menjelaskan materi
Guru memutarkan video tentang warna Guru memutarkan video tentang warna dan murid
membacamelafalkan per kosakata. Kegiatan akhir
Menanyakan kepada murid apakah ada kesulitan dalam menerima pelajaran.
Memberitahukan tema yang akan di pelajari pada pertemuan berikutnya
35’
5’
I. Sumber Belajar
www.youtube.com.donwload
Kamus bahasa Mandarin-Indonesia, Indonesia- Mandarin Tim khashiko publisher
commit to user 42
3.
Kegiatan Pembelajaran
Mengajar berarti menyampaikan atau menularkan pengetahuan. Dalam hal itu baik pengajar atau murid harus mengerti bahan apa yang harus dibicarakan.
Dengan kata lain dalam kegiatan mengajar harus terjadi suatu proses, yaitu proses belajar. Pengajar harus mengusahakan agar proses belajar mengajar itu terjadi.
Namun bila pengajar tidak mengerti tentang proses belajar maka dia pun tidak dapat mengusahakan terjadinya proses belajar mengajar, oleh karena itu seorang
pengajar haruslah mampu menyusun strategi yang dapat dipakai agar proses belajar mengajar itu dapat terjadi.
Kegiatan belajar mengajar bahasa Mandarin di kelas 1C SDN 3 Jaten Karanganyar dilaksanakan selama 8 kali pertemuan.
Tabel 3.5 : Jadwal Kegiatan Belajar mengajar Pertemuan
Ke Tanggal
Materi 1
4 Februari 2011 Tempat umum
2 11 Februari 2011
Pengulangan Materi dan mengerjakan tugas 3
18 Februari 2011 Pekerjaanprofesi
4 25 Februari 2011
Pengulangan materi dan pemberian Tugas 5
4 Maret 2011 Buah
6 11 Maret 2011
Pengulangan materi dan pemberian Tugas 7
18 Maret 2011 Warna
8 24 Maret 2011
Pengulangan Materi dan mengerjakan tugas
commit to user 43
a. Pertemuan pertama