Pertemuan Ke-3 3 x 45 m Pertemuan Ke- 4 3 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

www.divapendidikan.com

3. Pertemuan Ke-3 3 x 45 m

• Merencanakan kegia diperlukan. • Mengagendakan pek • Menyampaikan renc

4. Pertemuan Ke- 4 3 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Guru : Orientasi  Melakukan pembuk pembelajaran  Memeriksa kehadira  Menyiapkan fisik da Apersepsi  Mengaitkan mater pengalaman peserta di  Pengertian Tabel  Tujuan tabel  Mengingatkan kemba  Mengajukan pertany dilakukan. Motivasi  Memberikan gamba  Apabila materitem dikuasai dengan baik  Mengidentifikasi i  Menyampaikan tuju  Mengajukan pertany Pemberian Acuan  Memberitahukan m  Memberitahukan tent pertemuan yang ber  Pembagian kelompo  Menjelaskan mekani langkah pembelajara Sintak Model Pembelajaran Orientasi peserta didik kepada masalah M Pe pe  de    www.divapendidikan.com 45 menit giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom n pekerjaan rumah. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny 45 menit  bukaan dengan salam pembuka dan berdoa  diran peserta didik sebagai sikap disiplin  dan psikis peserta didik dalam mengawali keg  teritemakegiatan pembelajaran yang aka rta didik dengan materitemakegiatan sebelum  abel   mbali materi prasyarat dengan bertanya.  tanyaan yang ada keterkaitannya dengan  baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y  emaprojek ini kerjakan dengan baik dan n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men  asi isi tabel  ujuan pembelajaran pada pertemuan yang berla  anyaan.  n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte  n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind berlangsung  pok belajar  kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s jaran. Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Mengamati Peserta didik diberi motivasi atau rangsanga perhatian pada topik  Mengidentifikasi isi tabel dengan cara :  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambarfototabel berikut i  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-contoh m dikembangkan peserta didik, dari media berhubungan dengan  Mengidentifikasi isi tabel Hal – hal yang perlu diperhatikan dalam − Mencermati bagian-bagian tabel − Membaca informasi di sekitar tab − Mengajukan pertanyaan tentang i − Menafsirkan angka-angka atau da − Mengaitkan antardata dengan tab − Mengambil kesimpulan No Jenis Judu www.divapendidikan.com Waktu ompok perseorangan jika utnya Waktu  rdoa untuk memulai   kegiatan pembelajaran.  akan dilakukan dengan umnya,     an pelajaran yang akan  n yang akan dipelajari.  dan sungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:   berlangsung   rtemuan saat itu.  , indikator, dan KKM pada   sesuai dengan langkah- 15 menit ran ngan untuk memusatkan   ut ini  oh materisoal untuk dapat dia interaktif, dsb yang  an dalam menafsir tabel abel tabel ang isi tabel au data gan tabel Judul Eksemplar 105 menit www.divapendidikan.com                      www.divapendidikan.com

4. Pertemuan Ke- 4 3 x 45 m