20
Buku Guru Madrasah Tsanawiyah
3. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan jelas dan kurang rapi, skor 20. 4. Jika kelompok tersebut dapat mempresentasikan dengan kurang jelas dan tidak rapi,
skor 10.
Nilai = a + b + c
KELOMPOK 2,3,…dst
4. Penilaian individu peserta didik dalam diskusi
Guru diharapkan memiliki catatan sikap atau nilai-nilai karakter yang dimiliki peserta didik selama dalam proses pembelajaran. Catatan terkait dengan sikap atau nilai-nilai karakter
yang dimiliki boleh peserta didik dapat dilakukan dengan tabel berikut ini:
No Nama
Aktiitas Jumlah
Skor Tingkat
Penguasaan nilai MK,
MB, MT BT Keterangan
Keaktifan Kerja sama
Disiplin 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
4 5
dst
Rubrik penilaian:
1. Apabila peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang dinyatakan dalam indikator. 2. Apabila sudah memperlihatkan perilaku tetapi belum konsisten yang dinyatakan dalam
indikator. 3. Apabila sudah memperlihatkan perilaku dan sudah konsisten yang dinyatakan dalam
indikator. 4. Apabila sudah memperlihatkan perilaku kebiasaan yang dinyatakan dalam indikator.
akidah akhlak guru klas 9__revisi.indd 20 61616 5:36 PM
21
Akidah Akhlak Kelas 9
Catatan:
Penguasaan nilai disesuaikan dengan karakter yang diinginkan. MK = 4 – 12
MB = 1- 11
MT = 8 - 10
BT = 4-7
Keterangan:
BT: Belum Terlihat apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator.
MT: Mulai Terlihat apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten.
MB: Mulai Berkembang apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten.
MK: Membudayakebiasaan apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan adanya tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator tetapi belum konsisten.
3. REFLEKSI
Guru menilai jawaban peserta didik dari soal-soal penalaran berbentuk studi kasus sebagai berikut: 1. Apa yang kamu lakukan jika terbesit di hati untuk melakukan dosa, padahal kamu yakin kiamat
akan datang? 2. Apa hikmah yang bisa kamu ambil dari peristiwa meninggalnya seseorang?
3. Apa yang kamu lakukan jika ada salah satu anggota keluarga atau temanmu yang masih sering melakukan dosa padahal dia mengaku beriman kepada Hari Akhir?
NILAI = kebijakan guru
akidah akhlak guru klas 9__revisi.indd 21 61616 5:36 PM
22
Buku Guru Madrasah Tsanawiyah
Catatan:
Guru membaca hasil paparan tiap peserta didik dan dihubungkan dengan rubrik penilaian diri untuk sikap peserta didik yang berhubungan dengan keimanan
kepada Hari Akhir dan alam gaib yang berhubungan dengan Hari Akhir. Format penilaian format berikut:
PENILAIAN DIRI
Berilah tanda centang ✓ pada kolom yang tersedia sesuai dengan perilaku kalian
NAMA SISWA:….
No Pernyataan
Sangat Setuju
Setuju Tidak
Setuju
1 Saya meyakini bahwa kelak akan terjadi Hari Akhir
2 Saya meyakini bahwa malaikat pencatat amal baik dan
buruk tidak akan melewatkan sekecil apapun perbuatan kita
3 Saya meyakini bahwa di alam kuburbarzakh orang baik
akan mendapat nikmat dan orang jahat akan mendapat siksa
4 Saya meyakini bahwa semua manusia akan dibangkitkan
dari alam kubur 5
Saya meyakini bahwa di padang mahsyar adalah hari yang teramat berat bagi para pendosa
6 Saya meyakini bahwa semua perbuatan dan pekerjaan
manusia akan diperhitungkankan dan dibalas 7
Saya meyakini bahwa setiap orang akan melewati shirath yang teramat berat
8 Saya meyakini bahwa orang baik akan masuk surga dan
orang jahat akan masuk neraka
akidah akhlak guru klas 9__revisi.indd 22 61616 5:36 PM
23
Akidah Akhlak Kelas 9
Rubrik Penilaian:
ü Jika peserta didik mencentang sangat setuju,
skor = 3
ü Jika peserta didik mencentang setuju,
skor = 2
ü Jika peserta didik mencentang tidak setuju,
skor = 1
NILAI =
Jumlah skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal 24
Nilai 8 –12 = C kurang Nilai 13–1 9 = B cukup
Nilai 20– 24 = A baik
4. AYO BERLATIH
