124
Buku Guru Madrasah Tsanawiyah
2. Ketepatan contoh perilaku dalam berakhlak mulia dalam pergualan remaja
ü Contoh perilaku yang disajikan tepat, skor =3
ü Contoh perilaku yang disajikan kurang tepat, skor =2
ü Contoh perilaku yang disajikan tidak tepat, skor =1
3. Kemudahan isi cerita untuk dipahami
ü Mudah dipahami, skor =3
ü Kurang mudah dipahami, skor =2
ü Sulit dipahami, skor =1
v TAMPILAN 1.
Kepercayaan diri ü Percaya diri ketika tampil bercerita,
skor =3 ü Kurang percaya diri ketika tampil bercerita,
skor =2 ü Tidak percaya diri ketika tampil bercerita,
skor =1
2. Suara
ü Suara keras dan bisa didengar, skor =3
ü Suara kurang keras dan kurang bisa didengar, skor =2 ü Suara pelan dan sulit didengar,
skor =1
3. Bahasa yang digunakan
ü Lugas dan mudah dipahami, skor =3
ü Kurang lugas dan kurang bisa dipahami, skor =2
ü Tidak lugas dan sulit dibahami, skor =1
NILAI =
Jumlah skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal 18
akidah akhlak guru klas 9__revisi.indd 124 61616 5:37 PM
125
Akidah Akhlak Kelas 9
4. REFLEKSI
Guru menilai jawaban peserta didik dari soal-soal penalaran berbentuk studi kasus dan mencentang kolom sikap peserta didik sebagai berikut:
a. Tanyakan pada Diri Sendiri
1. Andai saya mengalami perbedaan pendapat dengan orang lain, sehingga terjadi perselisihan,
apa yang akan saya lakukan? 2. Apa yang akan saya lakukan jika ada sahabat karib saya mengajak saya minum khamar?
3. Apa yang akan saya lakukan jika ada yang mengajak saya berpacaran?
b. Berilah tanda centang ✓ pada kolom yang tersedia sesuai dengan perilaku kalian
No Pernyataan
Setuju Tidak
Setuju
1 Saya meyakini bahwa ta’aruf dapat menyambung
silaturahmi 2
Saya meyakini bahwa tawuran antar pelajar dapat mempererat persaudaraan
3 Saya meyakini bahwa ta’awun dapat merugikan diri saya
4 Saya harus berbaik sangka kepada orang yang saya tolong
akan membalas kebaikan saya yang lebih baik 5
Saya meyakini bila saya berjudi dapat mendatangkan keuntungan buat saya
6 Saya meyakini bahwa judi dapat merusak ekonomi atau
keuangan 7
Saya meyakini bahwa saya akan bahagia menggunakan narkoba
8 Saya meyakini bila saya menggunakan narkoba akan
merusak otak saya 9
Saya meyakini bahwa zina akan merusak keturunan 10
Saya meyakini bahwa zina merusak nama baik keluarga
akidah akhlak guru klas 9__revisi.indd 125 61616 5:37 PM
126
Buku Guru Madrasah Tsanawiyah
Catatan:
a. Guru membaca tiap paparan jawaban peserta didik yang menggambarkan sikap mereka dalam pergualan remaja
NILAI = KEBIJAKAN GURU
b. Pada kolom keyakinan sikap, diharapkan peserta didik mencentang kolom “setuju” yang
menggambarkan sikap mereka dalam pergaulan remaja c. Paparan dan penceklisan kolom di atas disesuaikan dengan hasil temuanobservasi di
lapangan. Guru disarankan bisa membuat rubrik penilaian sikap peserta didik yang berhubugan dengan berakhlak mulia dalam pergaulan remaja. Rubrik penilaian bisa
berbentuk
observasi langsung oleh guru, penilaian diri, atau penilaian teman sebaya peer assesment sepertiyang terdapat pada contoh dalam bab-bab sebelumnya.
5. AYO BERLATIH