Ketepatan contoh perilaku dalam adab bertetangga Kemudahan isi cerita untuk dipahami Suara Bahasa yang digunakan REFLEKSI

64 Buku Guru Madrasah Tsanawiyah Keterangan ASPEK YANG DINILAI

1. Kesesuaian kisah dengan kesimpulan

ü Buktifenomena tepat, skor =3 ü Buktifenomena kurang tepat tepat, skor =2 ü Buktifenomena tidak tepat, skor =1

2. Ketepatan contoh perilaku dalam adab bertetangga

ü Contoh perilaku yang disajikan tepat, skor =3 ü Contoh perilaku yang disajikan kurang tepat, skor =2 ü Contoh perilaku yang disajikan tidak tepat, skor =1

3. Kemudahan isi cerita untuk dipahami

ü Mudah dipahami, skor =3 ü Kurang mudah dipahami, skor =2 ü Sulit dipahami, skor =1 v TAMPILAN 1. Kepercayaan diri ü Percaya diri ketika tampil bercerita, skor =3 ü Kurang percaya diri ketika tampil bercerita, skor =2 ü Tidak percaya diri ketika tampil bercerita, skor =1

2. Suara

ü Suara keras dan bisa didengar, skor =3 ü Suara kurang keras dan kurang bisa didengar, skor =2 ü Suara pelan dan sulit didengar, skor =1 akidah akhlak guru klas 9__revisi.indd 64 61616 5:36 PM 65 Akidah Akhlak Kelas 9

3. Bahasa yang digunakan

ü lugas dan mudah dipahami, skor =3 ü kurang lugas dan kurang bisa dipahami, skor =2 ü tidak lugas dan sulit dibahami, skor =1 NILAI = Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah skor maksimal 18

4. REFLEKSI

Guru menilai jawaban peserta didik dari soal-soal penalaran berbentuk studi kasus sebagai berikut: Setelah kalian mempelajari adab bertetangga di atas, sekarang renungkan dan jawab pertanyaan berikut sesuai dengan keadaanmu dengan jujur 1. Pernah atau tidak kamu merasa tidak senang terhadap tetanggamu? Jelaskan alasanmu. 2. Apa yang akan kamu lakukan jika ada tetangga yang suka berbuat jahat kepadamu? 3. Apa yang akan kamu lakukan jika ada salah satu tetanggamu membutuhkan pertolonganmu sedangkan kamu ada acara lain bersama temanmu? NILAI = kebijakan guru Catatan: Guru membaca hasil paparan tiap peserta didik dan dihubungkan dengan observasi temuan guru di lapangan terhadap sikap peserta didik berhubungan dengan penerapan adab-adab bertetangga, dalam hal ini bisa diasosiasikan dengan bagaimana peserta didik beradab dengan peserta didk yang lain di lingkungan madrasah. Guru bisa menggunakan format penilaian observasi sikap seperti contoh berikut: akidah akhlak guru klas 9__revisi.indd 65 61616 5:36 PM 66 Buku Guru Madrasah Tsanawiyah NAMA SISWA :..... Akhlak frekuensi ✓ Suka memulai memberi salam atau menyapa teman terlebih dahulu Selalu Sering Jarang Suka menolong teman saat dibutuhkan Selalu Sering Jarang Suka menasehati yang baik terhadap teman Selalu Sering Jarang Suka memaafkan jika ada orang lain berbuat salah Selalu Sering Jarang Suka menutup aib teman Selalu Sering Jarang Suka menampakkan wajah yang bersahabat di depan orang lain Selalu Sering Jarang Keterangan: NILAI = Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah skor maksimal 18 Selalu = skor 3 Sering = skor 2 Jarang = skor 1 Nilai 6 – 9 = C kurang Nilai 10 – 13 = B cukup Nilai 14 – 18 = A baik akidah akhlak guru klas 9__revisi.indd 66 61616 5:36 PM 67 Akidah Akhlak Kelas 9

5. AYO BERLATIH