62
Buku Guru Madrasah Tsanawiyah
E. PENILAIAN
8. PENASARAN? Guru melakukan penilaian peserta didik pada kegiatan “ PENASARAN? “.
No Nama Peserta didik
Aspek yang dinilai Nilai
a b
c
1 2
3 4
5
Aspek dan rubrik penilaian:
a. Frekwensi dalam bertanya
1. Jika peserta didik bertanya 3 kali atau lebih, skor 30. 2. Jika peserta didik bertanya 2 kali, skor 20.
3. Jika peserta didik bertanya 1 kali, skor 10.
b. b.Keterkaitan pertanyaan dengan materi.
1. Jika pertanyaan sesuai dengan materi, skor 30.
2. Jika pertanyaan kurang sesuai dengan materi, skor 20. 3. Jika pertanyaan tidak sesuai dengan materi, skor 10.
c. c. kejelasanbahasa yang digunakan saat bertanya
1. Jika bahasa jelas, lugas,dan mudah dipahami, skor 30.
2. Jika bahasa kurang jelas, kurang lugas, dan kurang mudah dipahami, skor 20. 3. Jika bahasa tidak jelas, tidak lugas, dan sulit dipahami, skor 10.
Nilai : a + b + c
akidah akhlak guru klas 9__revisi.indd 62 61616 5:36 PM
63
Akidah Akhlak Kelas 9
Catatan:
ü Kegiatan bertanya bagi peserta didik adalah bentuk rangsangan agar peserta didik berani bertanya dan yang selama ini sangat sulit dimunculkan
ü Pertanyaan peserta didik bagaimanapun bentuknya harus diapresiasi, sehingga nilai ini bisa dijadikan sebagai nilai proses pembelajaran
ü Karenanya, pada poin ‘aspek yang dinilai’, pada poin a dan b, meskipun pertanyaan dan
bahasa tidak tepat, tetap mendapatkan nilai
9. KEMBANGKAN WAWASANMU v DRAMA
Instrumen ü buat kelompok 4-5 orang
ü susun naskah drama sederhana tentang adab bertetangga yang baik ü durasi waktu tidak lebih dari 10 menit
ü pastikan semua anggota kelompok mendapatkan peran yang merata ü kelompok lain memperhatikan dengan seksama kelompok yang sedang tampil
ü beri penghargaan pada kelompok yang terbagus tampilannya secara obyektif Format Penilaian
NO. NAMA
ASPEK YANG DINILAI NILAI
ISI TAMPILAN
1 2
3 1
2 3
akidah akhlak guru klas 9__revisi.indd 63 61616 5:36 PM
64
Buku Guru Madrasah Tsanawiyah
Keterangan
ASPEK YANG DINILAI
1. Kesesuaian kisah dengan kesimpulan
ü Buktifenomena tepat, skor =3
ü Buktifenomena kurang tepat tepat, skor =2 ü Buktifenomena tidak tepat,
skor =1
2. Ketepatan contoh perilaku dalam adab bertetangga
