140
Buku Guru Madrasah Tsanawiyah
Artinya: Yang telah menjadikan bagimu bumi sebagai hamparan dan yang telah menjadikan bagimu di bumi itu jalan-ja]an, dan menurunkan dari langit air hujan. Maka Kami
tumbuhkan dengan air hujan itu berjenis-jenis dari tumbuh-tumbuhan yang bermacam- macam
3. Bagaimana manusia menjaga lingkungan sekitar agar tidak mudah tertimpa bencana? Jawab: kebijaksanaan guru
4. Mengapa ada sebagian hewan yang memang boleh dibunuh oleh kita? Jawab: Kebijaksanaan guru
5. Berikan contoh akhlak terpuji kepada hewan? Jawab: Kebijaksanaan guru
F. PENILAIAN
1. PENASARAN?. Guru melakukan penilaian peserta didik pada kegiatan PENASARAN? .
No Nama Siswa
Aspek yang dinilai Nilai
a b
c
1 2
3 4
5
Aspek dan rubrik penilaian:
a. Frekwensi dalam bertanya
1. Jika siswa bertanya 3 kali atau lebih, skor 30. 2. Jika siswa bertanya 2 kali, skor 20.
3. Jika siswa bertanya 1 kali, skor 10.
akidah akhlak guru klas 9__revisi.indd 140 61616 5:37 PM
141
Akidah Akhlak Kelas 9
b. Keterkaitan pertanyaan dengan materi.
1. Jika pertanyaan sesuai dengan materi, skor 30.
2. Jika pertanyaan kurang sesuai dengan materi, skor 20. 3. Jika pertanyaan tidak sesuai dengan materi, skor 10.
c. Kejelasanbahasa yang digunakan saat bertanya
1. Jika bahasa jelas, lugas, dan mudah dipahami, skor 30.
2. Jika bahasa kurang jelas, kurang lugas, dan kurang mudah dipahami, skor 20. 3. Jika bahasa tidak jelas, tidak lugas, dan sulit dipahami, skor 10.
Nilai: a + b + c
Catatan:
ü Kegiatan bertanya bagi siswa adalah bentuk rangsangan agar siswa berani bertanya dan yang selama ini sangat sulit dimunculkan
ü Pertanyaan siswa bagaimanapun bentuknya harus diapresiasi, sehingga nilai ini bisa dijadikan sebagai nilai proses pembelajaran
ü Karenanya,pada poin ‘aspek yang dinilai’, pada poin a dan b, meskipun pertanyaan dan
bahasa tidak tepat,tetap mendapatkan nilai ü Jika BapakIbu guru merasa kesulitan dan merasa tidak memungkinkan diterapkan di
lapangan, maka penilian ini tidak harus dilakukan secara kontinyu tiap babnya
2. KEMBANGKAN WAWASANMU v DISKUSI
Guru melakukan penilaian peserta didik pada kegiatan “ Mari Diskusi”.
Ø Instrumen dan bahan diskusi:
a. Berkelompoklah 5-6 orang dengan tertib b. Diskusikan hal-hal berikut dengan saling menghargai pendapat teman
akidah akhlak guru klas 9__revisi.indd 141 61616 5:37 PM
142
Buku Guru Madrasah Tsanawiyah
No. Masalah
Hasil Diskusi
1 Bagaimana menurut kalian, apakah
memberi capstempeltanda dengan besi panas pada hewan ternak termasuk
menyiksa ataukah tidak?.Paparkan argumen kalian
2 Menurut kalian, adakah hubungan
kerusakan lingkungan yang menyebabkan bencana alam dengan akhlakadab
manusia terhadap lingkungan? Jelaskan argumen kalian
3 Menurut kalian, apa hikmah merawat
tumbuhan bagi diri sendiri, alam lingkungan dan orang lain?
c. Pajang hasil diskusimu di meja atau papan pajang d. Antar kelompok bisa menanya dan menyanggah hasil diskusi yang dipajang jika ada
yang perlu ditanyakan atau disanggah e. Lakukan tanya jawab sederhana tentang hasil diskusi tiap kelompok
f. Beri penghargaan pada hasil diskusi kelompok terbaik
Ø Format penilaian
1. Penilain kelompok yang majupresentasi
